勤工儉學團建方案（學生會勤工儉學部工作計劃）
本篇文章給大家談談勤工儉學團建方案，以及學生會勤工儉學部工作計劃對應的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站一點團建（www.jingmenshequ.com.cn）喔。
本文目錄一覽：
- 1、勤工儉學為父母分憂主題班會設計方案
- 2、公司的活動策劃方案應該怎么寫
- 3、活動方案怎么寫
- 4、大學期間的勤工儉學政策具體包含哪些內容?
- 5、怎樣制定勤工儉學部部規如題 謝謝了
- 6、申請勤工儉學，要寫工作打算，怎么寫？
勤工儉學為父母分憂主題班會設計方案
班會目的勤工儉學團建方案：
1、通過這次主題班會，讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，明白“父恩比山高，母恩比海深”，對“恩重如山的母親及長輩”擁有一顆感恩的心，對勤工儉學團建方案他們心存感激，懂得珍惜、感恩，使自己的生命充滿光彩。
3、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起從點滴以實際的行動來回報父母。 教育重點勤工儉學團建方案：能夠在日常行為中做到孝敬父母。 教學過程：
一、導入
師：中國歷來有“禮儀之邦”之稱，歷代的讀書人都很注重道德和情操的培養，講禮貌不僅僅是一個形式，更要內化為個人素質，要曉之以“禮”，才能導之以行，誠信是明禮基礎上進一步的要求，是對人的道德的要求，是平等交往的基礎，人無信而不立。今天的勤工儉學團建方案我們更應該繼承這種優良傳統，弘揚時代精神，從我做起實踐公民道德規范。今天我們就來拾起這個古老的話題，開展一次主題為“尊敬長輩、孝敬父母”的班會課。希望通過大家的參與，加深對公民道德規范的理解，并能付之行動。
1、探討交流：
長輩指哪些人，你能能正確的稱謂嗎？
2、欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》（兩名同學朗誦） 是您，將我帶到人間，
教會我在成長中如何走過溝溝坎坎； 是您，領我認識世界，
天寒地凍時將我雙手放入懷中溫暖； 您用愛心穿引的線，
那一針一線都是您的愛在悄悄蔓延； 如果我是風箏，您就是拉動風箏的線。 如果我是一條船，您就是燈塔是港灣。 這就是父親的愛，這就是父親的情。
她柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山。
鮮花可以枯萎，滄海可變桑田， 但父母的愛，卻永遠留在我們的心間。 二、感受孝敬父母的典故：香九齡，能溫席。
中國孝子歷代都有，東漢時江夏的黃香是最值得稱贊者之一。當時京城有歌謠唱：“天下無雙，江夏黃香。”那時黃香還小，9歲時就知孝敬爹娘。冬天，每夜睡覺前他總先爬進父母的被窩，暖熱了才回自己的床。媽媽不解，問他，他說：“小孩身上三把火，給你也暖一暖。”熱天呢，他夜間讀書，讀著讀著沒聲了，以為他睡了，去他房間一看，床上沒人，父母到處找，最后在自己房里見他手拿蒲扇對著床扇，說：“我把蚊子扇走，把枕席扇涼，好讓二老安歇。” “參加工作”后，黃香當了魏郡太守，有一年魏郡鬧水災，百姓生活很苦，黃香拿出自己的俸銀，盡最大努力救濟災民，還說：“為人子，爹媽是生身父母；為官，則黎民蒼生是衣食父母，哪有不孝敬之理？”
同學們，一個能夠孝順父母的人，就一定是個非常善良的人，善良的人長大以后，一定能做出一番事業來！
感謝任瀟萱同學給我們帶來的感人故事。那么，請問同學們，你還知道古今哪些孝敬父母的典故呢？
三、活動板塊：孝敬父母
師：先作一個小小的調查，知道父母生日的同學請舉手。（學生舉手作答）你為你的父母生日送過祝福嗎？（學生回答）
師：父母賜予我們生命。我們從呱呱落地到成長為今天的學生，父母犧牲了多少的時間和心血，花費了多少的精力和財力。父母對我們的恩情深厚而無私，孝敬父母是我們做人的起碼的道德。
師：你們知道昨天是什么節日嗎？你是如何為你的母親慶祝這個節日的？ 四、自由發言
1、同學們，我想我們每個人身邊都有一些令人感動的事，那么，此時此刻，你們一定想對你們的爸爸、媽媽說些什么吧？
2、同學發言：
生1：感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進取、努力。
生2：我知道我們同學中，媽媽們每天陪伴自己的孩子學習，幾乎放棄了自己所有的休息時間；我知道很多爸爸為了趕著接送我們的孩子，忘記了一天工作的勞累；我還很多次看到了很多爺爺奶奶、外公、外婆，為了準時接送我們，在風雨中等候。
生3：同學們，養育之恩永不忘懷啊。在我們成長的歲月里，我們的爸爸媽媽為我們付出了多少心血多少愛啊！
生4：感謝我們的父母，感謝他們給了我們絢麗多彩的人生，感謝他們讓我們擁有一顆熱忱，感恩的心！讓我們用最美妙的歌聲，最優美的手語獻給我愛的人和愛我的人們。
五、班主任講話：
同學們，父母養育你們，老師教育你們，雖然這些是父母與老師應該做的，但大家應該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學會感恩，你才會去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助。
總之，希望同學們：尊敬長輩，孝敬父母，學會感恩。 主持人：《敬重長輩，孝敬父母》主題班會到此結束。
六、課后活動
師：今天回去再安排大家一個活動，給父母洗一次腳，或捶一次背、揉一次肩，并在自己的日記上寫下自己的感受。
公司的活動策劃方案應該怎么寫
公司的活動策劃方案應該怎么寫
公司的活動策劃方案應該怎么寫，公司的經營過程中可以需要設計很多個大大小小的活動，而每個活動都需要活動方案的支持，活動方案對活動起到了一個指揮的作用，以下是公司的活動策劃方案應該怎么寫的分享。
公司的活動策劃方案應該怎么寫1
1、網上有很多活動策劃方案的范文，先下載一篇活動策劃方案的規范寫作的樣板。到時參照樣板寫起來會方便多。弄懂活動策劃方案要包含哪些內容，有哪些流程。
2、活動主題。明確舉行活動的背景，確定活動主題。比如春節快到，公司要舉行一次春節活動，那就要明確主題范圍應該是周年慶典，年終總結展望明年或者員工聚餐慶團圓迎接新春之類。再比如，三八婦女節到來，那么主題范圍應該是圍繞慶賀三八婦女節，體現公司婦女員工價值等而展開的一些活動，比如員工生日活動，那么主題就應該是祝賀員工生日，關懷員工等的主題活動。
3、活動的目的。活動的目的就是闡述下公司舉行這個活動的目的或宗旨是什么，通過舉行這個活動來達到一個什么樣的目的或者取得一個什么樣的效果。對目標受眾的吸引力大小是活動推廣策劃成功與否的根本。在一個活動推廣策劃中，要充分調動員工積極性，激起員工的熱心，促進員工踴躍參加，對公司方面能夠達到價值表現、榮譽感、責任感、利益等各方面的需求。
4、活動的時間、地點、參與對象、舉辦單位。這個只要明確簡要的說明清楚就可以了。一般大點公司會比較注重宣傳，會要求制作相關的印刷活動宣傳畫報。要注意的一點，如果舉辦單位不止一個，是聯合主辦之類的，那么就要注意下公司排名的順序了，最主要是看你以什么為關鍵來排。一般來說，公司領導會直接給出明確要求，到時按指示去做就好了。
5、活動的具體內容/流程。活動策劃的主要負責人，各個部分的執行人等要明確清晰，具體的分工明細，人員調配，活動流程等等需要明確。這個是整個活動的最關鍵部分，也就是實際執行。最好是列表清晰明確的將個個環節細節等都列出來，讓人一目了然。
6、活動的經費明細。這個是涉及到公司財務預算問題，一般來說，公司財務對各項活動支出方面會有明確的范圍，一般不超出活動預算范圍就可以了，如果你的活動經費不得已超出了預算，需說明超出預算的原因及明細。以便經費報銷的時候能審批通過。
7、活動的注意事項。比如因天氣、場地等等意外因素出現要做怎么相應的安排，在活動方案最后做簡要的說明就可以了。
8、以上說明均屬于個人見解，不是說一定要按照上面的步驟來。根據你自身實際情況來借鑒就好，初衷只是想著能給初入職場的新手提供一個大致的了解，希望能幫到你。有個別不同更好的見解的話，也可以留言互動，相互學習！
公司的活動策劃方案應該怎么寫2
首先大標題,接著是副標;主辦方,承辦方
一、活動目的
二、活動對象
三、活動時間
四、活動地點
五、活動準備工作(要詳細)
六、時間安排表(看情況決定要不要)
七、宣傳方式
八、活動流程(越詳細越好)
十、資金預算
假如是比賽類活動加上獎項設計,評分標準,參賽要求
你好，有范文，你參考一下吧
勤工儉學獻愛心活動策劃書
一、活動宗旨:
為了響應省勞動廳和省教育廳的號召，切實培養大學生的實踐能力，我系在沐林公司的贊助下開展勤工儉學獻愛心活動。通過本次活動我們要讓同學們真正走入社會深入社會。
二、活動策劃組：
總策劃：梁主任
副策劃：陳 建 劉益軍 孫 勇
審核人：李智輝
負責人：數字自動化系學生會
三、活動方式：
1. 首先在學生中宣傳本次活動的宗旨，學生以參加社會實踐鍛煉自己的社會實踐能力為目的。
參加者在本系同學中選拔。
參加者首先到辦公室報名。
參加者需有一定的口才能力和較好的知識功底。
家教對象為初中生全部課程。
2. 根據學生報名的.情況再以傳單的形式派工作人員到望城大街小巷宣傳。
3. 沐林公司以獻愛心為宗旨，讓美食遍布社會，愛心溫暖人間。
4. 本次活動經費開支由沐林公司獨家贊助。
四、活動時間計劃：
1. 本次活動計劃開展一至兩個月（從9月20日起至11月20日截止）
2. 9月20日至10月1日在學生中宣傳并組織家教人員選拔。
3. 10月2日至10月17日向社會進行宣傳。
4. 11月17日截止家教。
5. 11月17日至11月20日對本次活動進行總結。
五、活動人員安排：
1. 沐林公司贊助由主席團和社會實踐部負責。
2. 活動策劃由主席團和學習部負責。
3. 活動審核由團總之負責。
4. 活動通知由辦公室負責。
5. 活動傳單由網絡部和宣傳部負責。
6. 活動人員選拔由主席團，團總之及各部部長負責。
7. 傳單發放由各部門派一代表負責。
8. 家教情況由生活部和體育部負責。
9. 家教情況由生活部和體育部負責。
六、活動總結：
活動總結以文藝節目的方式開展。我們將邀請院領導，系主任，沐林公司負責人員及相關家長參加。
勤工儉學活動策劃書
一． 活動背景
社會形式日新月異，人力資源是重中之重。當今社會對大學生們能力的要求越來越高。與此同時，大量在校學生又迫切希望走向社會，在勤工儉學的同時，鍛煉自己，服務社會！
二． 活動意義
通過開展勤工儉學活動，我院勤工儉學的學生將擁有鍛煉自己服務社會的工作平臺。同時是他們從小事做起，為適應未來社會培養責任感，以及吃苦耐勞的精神。同時滿足用人單位的需要。
三． 活動時間
每周星期六或星期天以及法定節假日。
四． 活動內容
針對用人單位的需要，我院將選拔具有推銷、促銷（做廣告，發放傳單）、導購、禮儀服務、清潔工等的學生，并派遣至相應崗位配合工作。此過程我們會認真對待，盡最大可能把有責任心有經驗且能吃苦耐勞的學生篩選出來，并監督其工作，真正起到鍛煉自己服務社會的目的。
五． 活動主辦單位
某某學院
六． 工作安排
1． 根據需要，院學生會實踐與就業部面向全院招聘，通過嚴格面試，層層篩選，選拔出思想素質高，責任心強，能吃苦耐勞切有工作經驗的學生，組成服務團體。
2． 與用人單位達成配合協議，并簽定相應的合同。使雙方明確自己的權利與義務，并以雙方主要負責人為法人代表和聯系人。
3． 工作時間一般定在節假日，如有可能，可在其他時段推薦勤工儉學學生。
4． 每經過一個工作段，工作人員必須做好工作記錄，且考慮報酬問題。
5． 參與勤工儉學的學生須統一由實踐與就業部調度，必要時佩帶工作證。
6． 在校內外大力宣傳，一方面提高學生參與的熱情，另一方面增強社會影響力。
七． 相關人員：
1． 具體實施部門：實踐與就業部
總調度：劉紅（部長）
主要負責人：熊振偉、嚴月（副部長）
總策劃：王偉（委員）
八． 活動事宜
1． 每個走上崗位的人，必須經過實踐與就業部面試篩選，并登記其真實資料，確保工作人員的素質，確保其勝任工作崗位，并且在一定程度上為其行為負責。
2． 此勤工儉學活動，參考市場價格，保證工作人員獲得相應報酬。
3． 具體工作，由工作當事人負責，做到保證質量。學生干部做好登記、監督工作。
4． 為確保活動長期、穩定、有規律、有組織的進行，我院將與用人單位共同協商簽定合同，以此使雙方明確自己的權利與義務，進而確立雙方良好的合作關系。
活動方案怎么寫
首先大標題,接著是副標;主辦方,承辦方
一、活動目的
二、活動對象
三、活動時間
四、活動地點
五、活動準備工作(要詳細)
六、時間安排表(看情況決定要不要)
七、宣傳方式
八、活動流程(越詳細越好)
十、資金預算
假如是比賽類活動加上獎項設計,評分標準,參賽要求
你好，有范文，你參考一下吧
勤工儉學獻愛心活動策劃書
一、活動宗旨:
為了響應省勞動廳和省教育廳的號召，切實培養大學生的實踐能力，我系在沐林公司的贊助下開展勤工儉學獻愛心活動。通過本次活動我們要讓同學們真正走入社會深入社會。
二、活動策劃組：
總策劃：梁主任
副策劃：陳 建 劉益軍 孫 勇
審核人：李智輝
負責人：數字自動化系學生會
三、活動方式：
1. 首先在學生中宣傳本次活動的宗旨，學生以參加社會實踐鍛煉自己的社會實踐能力為目的。
參加者在本系同學中選拔。
參加者首先到辦公室報名。
參加者需有一定的口才能力和較好的知識功底。
家教對象為初中生全部課程。
2. 根據學生報名的情況再以傳單的形式派工作人員到望城大街小巷宣傳。
3. 沐林公司以獻愛心為宗旨，讓美食遍布社會，愛心溫暖人間。
4. 本次活動經費開支由沐林公司獨家贊助。
四、活動時間計劃：
1. 本次活動計劃開展一至兩個月（從9月20日起至11月20日截止）
2. 9月20日至10月1日在學生中宣傳并組織家教人員選拔。
3. 10月2日至10月17日向社會進行宣傳。
4. 11月17日截止家教。
5. 11月17日至11月20日對本次活動進行總結。
五、活動人員安排：
1. 沐林公司贊助由主席團和社會實踐部負責。
2. 活動策劃由主席團和學習部負責。
3. 活動審核由團總之負責。
4. 活動通知由辦公室負責。
5. 活動傳單由網絡部和宣傳部負責。
6. 活動人員選拔由主席團，團總之及各部部長負責。
7. 傳單發放由各部門派一代表負責。
8. 家教情況由生活部和體育部負責。
9. 家教情況由生活部和體育部負責。
六、活動總結：
活動總結以文藝節目的方式開展。我們將邀請院領導，系主任，沐林公司負責人員及相關家長參加。
勤工儉學活動策劃書
一． 活動背景
社會形式日新月異，人力資源是重中之重。當今社會對大學生們能力的要求越來越高。與此同時，大量在校學生又迫切希望走向社會，在勤工儉學的同時，鍛煉自己，服務社會！
二． 活動意義
通過開展勤工儉學活動，我院勤工儉學的學生將擁有鍛煉自己服務社會的工作平臺。同時是他們從小事做起，為適應未來社會培養責任感，以及吃苦耐勞的精神。同時滿足用人單位的需要。
三． 活動時間
每周星期六或星期天以及法定節假日。
四． 活動內容
針對用人單位的需要，我院將選拔具有推銷、促銷（做廣告，發放傳單）、導購、禮儀服務、清潔工等的學生，并派遣至相應崗位配合工作。此過程我們會認真對待，盡最大可能把有責任心有經驗且能吃苦耐勞的學生篩選出來，并監督其工作，真正起到鍛煉自己服務社會的目的。
五． 活動主辦單位
江西理工大學應用科學學院
六． 工作安排
1． 根據需要，院學生會實踐與就業部面向全院招聘，通過嚴格面試，層層篩選，選拔出思想素質高，責任心強，能吃苦耐勞切有工作經驗的學生，組成服務團體。
2． 與用人單位達成配合協議，并簽定相應的合同。使雙方明確自己的權利與義務，并以雙方主要負責人為法人代表和聯系人。
3． 工作時間一般定在節假日，如有可能，可在其他時段推薦勤工儉學學生。
4． 每經過一個工作段，工作人員必須做好工作記錄，且考慮報酬問題。
5． 參與勤工儉學的學生須統一由實踐與就業部調度，必要時佩帶工作證。
6． 在校內外大力宣傳，一方面提高學生參與的熱情，另一方面增強社會影響力。
七． 相關人員：
1． 具體實施部門：實踐與就業部
總調度：劉紅（部長）
主要負責人：熊振偉、嚴月（副部長）
總策劃：王偉（委員）
八． 活動事宜
1． 每個走上崗位的人，必須經過實踐與就業部面試篩選，并登記其真實資料，確保工作人員的素質，確保其勝任工作崗位，并且在一定程度上為其行為負責。
2． 此勤工儉學活動，參考市場價格，保證工作人員獲得相應報酬。
3． 具體工作，由工作當事人負責，做到保證質量。學生干部做好登記、監督工作。
4． 為確保活動長期、穩定、有規律、有組織的進行，我院將與用人單位共同協商簽定合同，以此使雙方明確自己的權利與義務，進而確立雙方良好的合作關系。
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大學期間的勤工儉學政策具體包含哪些內容?
對于許多大學生來說，勤工儉學是為了要奔赴另一場戰役——為找工作做準備，于是，勤工儉學成了眾多學子們暑假生活的主題。再過幾天，這些勤工儉學的大學生們就要收拾心情，重新回歸到校園的學習生活中去。筆者采訪了一些學生及企業，他們的感受頗能給人一些啟示。
1學以致用：傳菜員向酒店提交營銷方案
“方案一：設置黃金客戶、白金客戶等，按消費額累積值不同，用不同折扣守住更多顧客；方案二：與媒體合作，提出部分利潤投資社會公益事業，創造愛心品牌，提升酒店影響力……”這是一位暑期當酒店傳菜員的大學生向管理層提交的一份營銷方案。
大學生洪顯宗家在永寧，下學期讀華南理工國際貿易專業二年級。今年暑假，經有關單位介紹，他到石獅某酒店當傳菜員。他告訴筆者，類似方案他曾向賣農產品的父親提過。到酒店后，他又結合平時的觀察與體驗，向酒店董事長提交了這份營銷方案。
“難能可貴！”所在酒店許副總經理在接受采訪時用四個字評價了小洪。許副總經理認為，這份方案盡管在操作性上值得商榷，但其理念與酒店管理層是一致的。“會想總比不會想好，做出來比光想更好。”許副總經理如是說。
從湖南郴州到石獅某商場勤工儉學的黃國安，下半年讀江蘇大學法學二年級。在問及“在商場當營業員與你所學專業有何聯系”時，小黃告訴記者：“社會調查是我們法學系二年級的一門課程，通過接觸各階層的人特別是外來務工者這一弱勢群體，對我以后從事法律工作有直接的幫助。”
在筆者采訪的數名勤工儉學的大學生當中，絕大多數大學生從事的工作與所學專業不對口，但他們表示，除了換取部分學費與生活費外，還能學以致用、有意識地培養各種素質比掙錢更為重要。
2企業觀點：調整就業心態的過程
在采訪幾位用人單位負責人過程中，眾人再次將話題集中到“專業不對口”上。爭論有很多，但多數人都提到這樣一句話：“勤工儉學的過程，實際上就是調整就業心態的過程。”“勤工儉學可以獲得勞動報酬，可以從中體會父母的艱辛，也可以幫助大學生了解社會、把握自己。”石獅某四星級酒店常務副總經理許先生表示，更重要的是通過勤工儉學，大學生可以調整好將來就業的心態，摒棄目前一些應屆生找工作“眼高手低”、“懷才不遇”的誤區。石獅某超市的江副總經理說：“按‘馬斯絡的需求層次論’，自我價值的實現是人類最高層次的要求。大學生就業找工作遇到‘專業不對口’、‘工資偏低’等問題，情緒與行動難免會有波動，關鍵看這個適應過程有多長。勤工儉學，無疑給他們提供了一個縮短適應過程的平臺。”
一些勤工儉學的大學生也表示，勤工儉學不單是為了報酬，也是想知道自己能吃多少苦，好為將來踏上社會增加一份競爭砝碼。“從學校出來許多目標都是在‘理想階段’，經歷勤工儉學就是要找準自己的定位。”
3專家諫言：建立有效的社會指導機構
采訪中，泉州某廣告傳媒公司的劉副總經理向筆者講了一個故事。
今年暑假，一位福建師大的在校生到公司勤工儉學，劉副總經理為其做了一個詳盡的“職業生涯規劃”。結果，這名大學生居然感動地掉了淚。“她說，在學校里從來沒有誰會幫助自己做‘職業生涯規劃’。”
這位大學生的眼淚說明了一個事實。勤工儉學也好，畢業找工作也罷，大學生接觸社會，是不斷校正自身“職業生涯規劃”的過程，然而，由于沒有專門的社會指導機構，大學生走入社會，絕大多數是“摸著石頭過河”，難免碰釘子、繞彎子。
福建省教育學院教育系的張祥明教授告訴筆者：“一些高校內部有成立一些勤工儉學的服務機構，主要是給學生勤工儉學提供崗位，但不涉及職業生涯規劃這一內容。”
大學生勤工儉學時，遇到維權問題怎么辦？誰來幫助做“職業生涯規劃”？它歸教育部門管，還是歸勞動部門管？有關人士認為，勤工儉學，學校與社會都有責任，應當成立專門機構，既可提供維權服務，又可對他們未來就業提供咨詢指導。（林恩炳）
怎樣制定勤工儉學部部規如題 謝謝了
一、常規工作： (1)每周召開勤工助學同學會議，及時溝通。 (2)按時參加校勤工助學部召開的相關會議，不得無故缺席，如有特殊情況須事先向部長請假。 (3)協助校團委做好勤工助學同學的建檔工作，能夠準確的掌握學校貧困生的基本情況，并及時反饋給校團委。 (4)配合校團委有針對性地在本部門范圍內開展勤工助學活動，并將活動計劃及總結及時上交團委老師審核，經批準后進行開展，并上交活動方案予團委辦公室。 (5)協助校團委做好勤工助學同學的每月工作考核，并將考核結果及時上報校勤工助學部檢查組及團委老師處。 (7)勤工助學部長有權利及義務督促勤工助學同學認真完成相關工作。 (8)認真及時地完成校團委布置的其他相關工作。 二、崗位設置與信息發布： 學校根據辦學條件設立勤工助學基地或開辟多種形式的勤工助學渠道，為學生提供勤工助學崗位。 勤工助學崗位設置以校內崗位為主，適當向校外崗位拓展。崗位由各用人單位提出申請，報學生工作處審核后備案。 學生申請勤工助學崗位應填寫勤工助學申請登記表，由班主任署意見，附同本人及家庭經濟狀況證明材料復印件一并遞交校團委。部門審查、確認具備勤工助學資格的學生名單，并建立相關數據檔案。 因崗位不足而未錄用的、符合勤工助學條件的學生，可以參加臨時崗位招聘或由校勤工助學部根據新的崗位需求推薦錄用。 學生一經錄用，應當在規定時間帶課程表到崗位報到上崗。 學生錄用后因故不能按時上崗的，應當在一周內向校勤工助學部檢查組作出說明。 學生上崗工作后，由部門檢查組抽查，發現無故曠工者，一次通知、二次警告、三次除名。 三、崗位管理、考核及報酬發放： 學生進行勤工助學，應限于假期和課余時間，不得以參加勤工助學為由缺勤，影響正常教學及集體活動。學生因勤工助學而影響專業學習的，校勤工助學部有權調整或停止其勤工助學活動。勤工助學同學出現曠工、崗位老師批評等情況達10%以上將予以取消勤工助學工作崗位名額。 學生如要停止勤工助學活動，需提前一個月向校勤工助學部提出書面離崗申請，并告知所在崗位負責人，做好工作交接。 四、獎勵與處罰： “優秀貧困生”參評條件 (1)我校參加勤工助學并且在崗的全日制學生。 (2)在校內勤工助學崗位上工作時間滿一年。 (3)自覺遵守部門規章制度，在本職工作崗位上表現突出。 (4)本年度內學業成績良好，無補考、重修科目。 (5)無違紀違法等現象。 (6)在校內勤工助學崗位上有特殊貢獻者優先。
記得采納啊
申請勤工儉學，要寫工作打算，怎么寫？
學生寫可以簡單點，但是要以后學好，就看看下面的：
工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關、團體、企事業單位的各級機構，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作計劃，用到“工作計劃”這種公文。工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。從計劃的具體分類來講，比較長遠、宏大的為“規劃”，比較切近、具體的為“安排”，比較繁雜、全面的為“方案”，比較簡明、概括的為“要點”，比較深入、細致的為“計劃”，比較粗略、雛形的為“設想”，無論如何都是計劃文種的范疇。不管其如何分類，計劃內容的范圍都是“做什么”、“怎么做”和“做到何種程度”三大項。
（一）各種工作計劃特征和寫作特點
1、規劃
規劃是計劃中最宏大的一種：從時間上說，一般都要在三五年以上；從范圍上說，大都是全局性工作或涉及面較廣的重要工作項目；從內容和寫法上說，往往是粗線條的，比較概括，如《××省經濟和社會發展十年規劃》，《××省工業結構調整規劃》等。規劃是為了對全局或長遠工作作出統籌部署，以便明確方向，激發干勁，鼓舞斗志；相對其它計劃類公文而言，規劃帶有方向性、戰略性、指導性，因而其內容往往要更具有嚴肅性、科學性和可行性。這就要求寫作者必須首先進行深入的調查和周密的測算，在掌握大量可靠資料的基礎上，根據黨、國家和具體單位的發展方針確定發展遠景和總體目標，然后充分吸收有關意見，以科學的態度，反復經過多種方案的比較、研究和選擇，確定各項指標和措施。
規劃的具體寫法：規劃因具有嚴肅性，所以一般都是通過“指示性通知”來轉發的，其格式都是由“標題”和“正文”兩部分組成，一般不必再落款，也不用寫成文時間。規劃的標題是“四要素”寫法：單位名稱＋時間期限＋內容范圍＋“規劃”二字。如《××省“八五”期間經濟發展規劃》。規劃的正文一般都比較長，大致有以下幾方面內容：（1）前言，即有關的背景材料，也就是制定規劃的起因和緣由。這是制定規劃的依據，因此不能簡單地羅列事實，而應把諸多有關情況以過認真地綜合、分析，找出其有得因素和不得因素。這樣才會使人相信下面所提的規劃目標言之有據，有可靠性。（2）指導方針和目標要求。這是規劃的綱領和原則，是在前言的基礎上提出的，因此既要寫得鼓舞人心，又要寫得堅定有力，要用精煉的語言，概要地闡述出來。（3）主要任務和政策、措施。這是規劃的主體和核心，是解決“做什么”和“怎樣做”的問題，因此任務要提得明確，措施要提得概括有力。這部分寫作通常有兩種結構：對于全面規劃或任務項目較多的規劃，因其各項任務比較獨立，沒有多少共同的完成措施，一般采用以任務為主線的“并列式結構”（措施都在各自的任務之后分別提出）；對于專題規劃或任務較單一的規劃，因其任務項目較少而其項目之間的聯系又較大，一般采用任務、措施分說的“分列式結構”。（4）結尾，即遠景展望和號召。這部分要寫得簡短、有力、富有號召力。
2、設想
設想是計劃中最粗略的一種：在內容上是初步的，多是不太成熟的想法；在寫法上是概括地、粗線條地勾勒。但時間不一定都是遠的，范圍也不一定都是宏大的。一般說來，時間長遠些的稱“設想”；范圍較廣泛的稱為“構想”；時間不太長、范圍也不太大的則稱為“思路”或“打算”。設想是為制定某些規劃、計劃作出準備的，是一些初步想法。設想在嚴肅性、科學性和可行性方面的要求相對差一些，因為它是為正式的規劃或計劃作準備，不是給各級領導看的，就是交群眾討論的，不必也沒時間考慮得太周密，只要基本成形就可以，且在提出任務或目標時，往往還有一些簡短的論述語句。設想與規劃一樣，在內容的寫法上都是比較原則和概括，不可能也沒有必要寫得太細、太具體。
設想的具體寫法：設想因具有超前性，所以其寫作要求并不十分嚴格，其格式也不大一樣：如果是給領導看的，報給上級，就要嚴肅一些，隨報告報送，不必落款，也不必寫行文時間；如果是交給群眾討論的，或者不以通知或報告的形式轉發或上報，就要落款并寫明具體行文時間。設想的標題可以是“四要素”，也可以是“三要素”，或省略單位名稱，或省略時間期限，還可以是“兩要素”省略單位名稱和時間期限，如《關于機構改革的初步設想》。設想的正文一般有兩種寫法。第一種是只講目標、要求的條項并列式寫法，適用于時間較長遠的“設想”或工作計劃的最初構思或打算。第二種是也按規劃、計劃、方案或安排的格式結構，只是內容粗略一些的想法，適用于預備性計劃，即只是征求意見的“構想”、“思路”或“打算”。
3、計劃
狹義的計劃是廣義工作計劃中最適中的一種。這個特點表現在，時間一般在一年、半年左右，范圍一般都是一個單位的工作或某一大項重要工作，內容和寫法要比規劃具體、深入，要比設想正規、細致，要比方案簡明、集中，要比安排闊展、概要。
計劃的具體寫法：計劃由于大多以一個單位的工作內容范圍，只在單位內要求執行，所以一般不以文件形式下發，因而除標題和正文外，往往還要在題下或文后標明“×年×月×日制定”字樣，以示鄭重。計劃的標題也是“四要素”寫法，其中哪一個要素都不應省略。正文寫法，由于計劃是對一個單位的全面工作或某一項重要工作的具體要求，所以寫作是要比規劃和設想都要具體、詳細得多。一般包括以下幾方面內容：（1）開頭，或闡述依據，或概述情況，或直述目的，要寫得簡明扼要； （2）主體，即計劃的核心內容，闡述“做什么”（目標、任務）、“做到什么程度”（要求）和“怎樣做”（措施辦法）三項內容，既要寫得全面周到，又要寫得有條不紊，具體明白。全面工作計劃一般采取“并列式結構”（任務、措施分說）。 （3）結尾，或突出重點，或強調有關事項，或提出簡短號召，當然也可不寫結尾。
4、要點
所謂要點，實際就是計劃的摘要，即經過整理，把主要內容摘出來的計劃。一般以文件下發的計劃都采用“要點”的形式。
要點的具體寫法：要點大多是上級機關某一項重要或較大工作計劃的摘要，一般都要以文件形式下發，因而多用某個通知作“文件頭”，所以只要有標題和正文兩部分內容就可以了，不必再落款，再寫成文時間；但也有些要點，由于涉及的工作重大，為鄭重起見，往往要在標題下標明發文機關名稱和制發具體時間。要點的標題可寫“四要素”，也可寫“三要素”，但“三要素”的寫法一般要在題下標明被省略的發文機關名稱。正文寫法，由于要點的內容是摘錄計劃的主要之點，所以其正文都寫得比較概要，既不要兼顧到各個方面，也不必講具體做法，更不用講道理；沒有過渡段，段落也不長。在結構方式上，大都是并列式，可分若干項目一貫到底，也可分幾大項，大項下分若干小項，其中的小項可在每一大項下單獨排列，也可全文排列。
5、方案
方案是計劃中內容最為復雜的一種。由于一些具有某種職能的具體工作比較復雜，不作全面部署不足以說明問題，因而公文內容構成勢必要繁瑣一些，一般有指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。
方案的具體寫法：方案的內容由于是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發，所以不用落款，只有標題、成文時間和正文三部分內容。方案的標題有兩種寫法：一個是“三要素”寫法，即由發文機關、計劃內容和文種三部分組成，如《東北師范大學五年發展規劃總體方案》；一個是“兩要素”寫法，即省略發文機關，但這個發文機關必須在領頭的“批示性通知”（文件頭）的標題中體現出來，如《治理采掘工業危機，實現良性循環方案》。成文時間，為鄭重起見，方案的成文時間一般不省略，而且要注在標題下。方案的正文一般有兩種寫法：一是常規寫法，即按“指導方針”、“主要目標（重點）”、“實施步驟”、“政策措施”及“要求”幾個部分來寫，這個較固定的程序適合于一般常規性單項工作；二是變項寫法，即根據實際需要加項或減項的寫法，適合于特殊性的單項工作。但不管哪種寫法，“主要目標”、“實施步驟”、“政策措施”這三項必不可少的，實際寫作時的稱呼可以不同，如把“主要目標”稱為“目標和任務”或“目標和對策”等，把“政策措施”稱為“實施辦法”或“組織措施”等。在“主要目標”一項中，一般還要分總體目標和具體目標；“實施步驟”一般還要分基本步驟或階段和關鍵步驟，關鍵步驟里還有重點工作項目；“政策措施”的內容里一般還要分“政策保證”、“組織保證”和“具體措施”等。
6、安排
安排是計劃中最為具體的一種格式：由于其工作比較確切、單一，不作具體安排就不能達到目的，所以其內容要寫得詳細一些，這樣容易使人把握。
安排的具體寫法：安排的內容由于是涉及范圍較小或單位內部的工作，所以一般有兩種發文形式：一種是上級對下級安排工作，盡管涉及面較小，也要用“文件頭”形式下發。“安排”的格式是“標題”和“正文”兩部分。另一種，如果是單位內部的工作安排，也可直接下發文件，格式就由“標題”、“正文”、“落款及時間”三部分組成。但不管哪種形式，作為“安排”本身都不該有受文單位，如果必須有，則或者以“文件頭”形式下發，或者以“關于.....安排的通知”名義下發。安排的標題可是“三要素”寫法，也可是“兩要素”寫法（省略機關名稱）。安排的正文一般由“開頭”、“主體”和“結尾”三部分組成；也有的省略“結尾”，“主體”結束，正文即隨之結束。“開頭”同計劃的開頭差不多，或闡述依據，或概述簡明扼要。“主體”是正文的核心，一般包括任務、要求、步驟、措施四方面內容。在結構上可按這四方面內容分項來寫；也可把任務和要求合在一起，把步驟和措施合在一起來寫；還可以先寫總任務，然后按時間先后順序一項一項地寫具體任務，每一項有每一項的要求及措施，要依據工作性質及具體內容來定。但不管怎樣結構，其任務都要具體，其要求都要明確，其措施都要得當。
方案和安排有共同之處，即寫作題材都是單項的工作，即只對一項工作作出部署和安排。這也正是方案、安排與規劃、設想、計劃、要點的根本不同。但二者在內容范圍上也有個大小之分：方案的內容范圍適合于上級對下級或涉及面比較大的工作，安排的內容范圍則適合于單位內部或涉及面較小的工作，如《××市關于計劃生育的工作安排》。方案和安排還有一種較為概要一點的寫法，以便于下級具體實施時靈活掌握，叫做“意見”：方案大多稱“實施意見”，如《××市“七五”期間社會主義精神文明建設的實施意見》；安排往往稱“安排意見”，如《××××系統關于開展增收節支活動的安排意見》。在此需要說明的是，有些機關把單位內部或涉及面很窄的單項工作計劃也稱之為“方案”，這是不合適的，因為這些工作都比較切近、具體，也并不復雜，只要用“安排”就足夠了，如果較為原則，則可稱為“安排意見”。
二）寫好計劃的方法
寫好計劃可能是公文寫作中比較難的事。因為這不僅僅是個文字表達上的事，還是個涉及具體工作業務的組織和安排問題，需要有長遠眼光和領導魄力，這種寫作是一個人綜合能力的表現。但是在寫作上也有一些章法。首先，寫作者必須分清這個計劃的內容屬于哪一類，適合用哪一個具體的計劃種類來表達，從而確定具體文種，即是規劃、設想、計劃、要點、方案、安排中的哪一種。然后，再根據具體內容和文種寫作要求進行寫作。如果是時間較長、范圍較廣的計劃，就要用“規劃”。因為規劃不必也不能寫得太細，只要能起到明確方向，鼓舞人心，激發熱情的作用也就差不多了。當然這并不是說規劃就可以寫得不切實際；但規劃的切合實際問題的確只是個大致的切合。如果是初步的、不太成熟的計劃，就要用“設想”。因為設想是為計劃作準備的，也不必寫得很細，甚至不用寫得很好，只要能把大致的“思路”或想法寫出來也就夠了。但這也不是說設想就可以寫得沒條理，而只是說它更注重“想”，即要有突破和創新。如果計劃內容是某一項工作，一般則用“方案”或“安排”，工作項目比較復雜者用“方案”，較簡單者為“安排”。因為方案和安排都必須寫得很細（或很全面，或很具體），否則工作就沒法開展。當然，若考慮到要給下級執行中留有余地，這方案可變成“實施意見”，這安排也可變成“安排意見”。如果計劃內容既不是單項工作，又不是很宏大的，這就該用真正的“計劃”了。因為狹義的計劃是廣義計劃中最適中的一種。當然，若只想把這計劃摘要加以公布，則可用“要點”來寫。
（三）計劃寫作注意事項
不論哪種計劃，寫作中都必須注意掌握以下五條原則：第一，對上負責的原則。要堅決貫徹執行黨和國家的有關方針、政策和上級的指示精神，反對本位主義。第二，切實可行的原則。要從實際情況出發定目標、定任務、定標準，既不要因循守舊，也不要盲目冒進。即使是做規劃和設想，也應當保證可行，能基本做到，其目標要明確，其措施要可行，其要求也是可以達到的。第三，集思廣益的原則。要深入調查研究，廣泛聽取群眾意見、博采眾長，反對主觀主義。第四，突出重點的原則。要分清輕重緩急，突出重點，以點帶面，不能眉毛胡子一把抓。第五，防患未然的原則。要預先想到實行中可能發行的偏差，可能出現的故障，有必要的防范措施或補充辦法。
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