團建世界咖啡流程（世界咖啡團建活動）
今天給各位分享團建世界咖啡流程的知識，其中也會對世界咖啡團建活動進行解釋，如果能碰巧解決你現在面臨的問題，別忘了關注一點團建（www.jingmenshequ.com.cn），現在開始吧！
本文目錄一覽：
81思維模型：世界咖啡一創造集體智慧的方法
達爾文認為，人類能夠成為萬物的主宰，是因為自然選擇的結果。人類沒有大象的高大威猛，也沒要老虎的血盆大口，為什么人類能夠在和其它物種的競爭中脫穎而出呢？人類為什么能夠被大自然選中呢？
社會學家和生物學家都認為，人類能夠在物種競爭中取勝，很大一部分原因是人類進化出了新皮層、語言和團隊協作能力。根據著名的鄧巴數據“150定律”，人類可以組成150人社會網絡，打遍天下所有的競爭者。這150人要想達成合作，必須要通過語言進行溝通，這種暢通的信息流，可以保證人類在狩獵的過程中，保證偵查者、圍堵者、指揮者能夠快速的獲得信息，并做出相應的反應，進而捕獲比人類更強壯的獵物。
現代社會的競爭，已經不是任何其它物種的競爭，而是人類同物種之間的競爭，從體力競爭到資本競爭，再到現在的智力競爭，個人英雄主義已經不能夠幫助你獲得競爭優勢，只有團隊協作，和跨學科的人進行深度交流，思維碰撞，才能激發更多的創造力和想象力，進而幫助企業或者組織、以及個人獲得競爭優勢。
托馬斯．愛迪生、杰夫．貝索斯、斯蒂夫．喬布斯等，他們能提出重要的新見解是由于他們將自己置于一個極具活力的開放式交流網絡中。這些重大的見解都是通過和許多多樣性的人群經過相互作用而形成的，并不是他們憑借個人的智力水平憑空想象出來的。人員的多樣性會導致思想的多樣性，不同的思想在一起碰撞交流，就可能產生出超越個體的好想法，這種多樣性的深度對話是企業保持競爭力的重要要素。他會讓企業能夠激發更多人的創造力和想象力，從而創造性的解決問題。
彼得·圣吉的《第五項修煉》一書中提到，組織要從自我超越、共同愿景、心智模式、團隊學習、系統思考五個方面進行集體修煉，而集體修煉就是挖掘集體智慧。
如何讓大家的思維進行碰撞，產生出花火？如何挖掘集體智慧？如何進行深度會談？
最有效的方法就是世界咖啡深度匯談。
世界咖啡就是通過營造輕松愉悅的氛圍，約定“異花授粉”的跨界交流機制，包容多元化背景，設置多輪次轉換，聚焦問題、激蕩智慧、改善心智、促發創新的會議形式。
上世紀90年代，美國CL管理咨詢公司的朱尼塔?布朗和她的合作者大衛?伊薩克斯創造了這種新的會議形式。他們常常組織美國和其他國家的高級行政領導一起，舉辦創新性的論壇。大約20人左右，圍坐在鋪著紙張的桌前，針對一些復雜的問題進行交流，這種如同朋友喝咖啡一樣圍坐在桌邊交談，認真聆聽并深入思考對方講話，充分分享及拓展思維。
之后，每個人又移往另一張咖啡桌，大家在一個平等放松的環境中，結識新朋友，互相交換不同的想法。各抒己見，自由交流，碰撞出靈感的火花，創新思維也會隨之顯現。這就是世界咖啡的由來。世界咖啡是一種深度匯談的方式，是產生集體智慧的過程。
英特爾公司在設計研究芯片的過程中，為了創造性解決問題，采用世界咖啡的方式，聘用了一群社會學家與人類學家，參與新產品研究開發，不從技術角度而是從人類需求角度出發，發明了無線上網技術。
一個企業的發展，最重要的就是人才，如何激發人才的潛能，激發人才的創造力，發揮出最高的智力資本，是每個企業必須思考的問題。未來低端的體力勞動以及簡單的技能工種，將會被智能機器人代替，個人和企業必須要不斷的創新才能適應新的時代，創新需要開放，需要多樣性，需要思維的碰撞，這樣才能產生出智慧的火花。世界咖啡深度匯談就可以為企業的創新助力。
1 、世界咖啡是創新創造的法寶
《第五項修煉》的作者彼得圣吉認為：“世界咖啡匯談是我目前為止遇到的對于我們所有人來說進入集體創造最可靠的方式。”
世界咖啡鼓勵奇思妙想，倡導不受任何條件的胡思亂想，充分發揮每個個體的想象力和創造力，同時用團隊集體的智慧不斷的優化、完善和改進，最后獲得各種產品創新、管理創新，甚至是顛覆式性創新。
2 、世界咖啡是解決問題的利器
彼得．德魯克說“世界咖啡式匯談提供了能將分析轉變為深刻變革的工具和將天才人物緊密相連的結構。”
每個人都有自己的知識盲點，每個人都是在盲人摸象，每個人都是從自己的維度去看待這個世界。當一個復雜問題出現的時候，一個人的思維總有他的局限，而世界咖啡就是在主持人的引導下，連接不同的大腦，多維度看待問題，針對問題進行智慧激蕩，查漏補缺，探索解決問題的可能性，從而整理出解決問題的方法和策略。
3 、世界咖啡是團隊共識的工具
如果公司內部每個人的想法都得不到分享和交換，就會阻礙到公司的信息流正常流動，在公司內部就會形成信息孤島，最終肯定會影響公司運營。而世界咖啡就可以在主持人的引導下，積極發表自己的觀點和看法，并懸掛各種不同的意見，探討共同點。同時，整個過程都是以團隊的目標和成果為衡量依據，有效推動參與者求同存異，達成團隊共識。
4 、世界咖啡是共同學習的平臺
三人行必有我師，世界咖啡倡導“人人都是學習者”的理念，參與者在主持人的引導下表達自己的思考、聆聽他人的想法、沉淀集體的智慧，積極地向身邊人學習。參與者與主持人一起共同分享，相互學習，學習他人的優點，反思自己的不足，在共同學習中攜手成長。
5 、世界咖啡是情感交流的空間
海信集團董事長周厚健說“下屬是幫助你工作的人，他們更值得你去尊重、去感謝。有些企業把上下級關系體現得淋漓盡致，這是典型的封建殘余。世界咖啡可促進人的平等對話，體現現代文明。”
世界咖啡的參與者在輕松愉悅的氛圍里，在主持人的引導下，逐步打開自己，卸掉習慣性防衛，和學習同伴開展心與心的對話，大家都是以學習伙伴的身份在進行對話，從而消除因地位高而可能占優勢的情況，同時也要避免因地位低而害怕陳述自己看法的情況。讓大家在平等的狀態下進行對話，在潛移默化中加強參與者的情感交流，進一步提升團隊的凝聚力與向心力。
1 、會場布置 ：
⑴場地準備 ：一個開放的自由的場地，4一5人一桌，營造自由隨意之氛圍；會場前部為主持人單獨準備一桌兩椅，至少一個白板架及白板紙若干；
⑵會議用具 ：每桌備大白板紙3一5張，A4紙10張及便利貼5打、黑藍紅三色水彩記號筆各一支。投影儀和話筒以及墻面海報（世界咖啡匯談方式的介紹、本次匯談主題等）；
⑶茶點準備 ：在會場某一角落準備巧克力、小餅干、薄荷糖、咖啡、可樂、茶、水等休閑茶點，參會者可以自由取用。
2 、人員要求 ：
一般情況下要超過12個人以上參加，人數太少不能夠搜集更多不同的思想，確定參加人員的專業性和多樣性。要關注那些會提出獨特視角的參與者。跨專業跨學科人才能夠帶來多樣化的思維，多樣化的思維可以孕育出豐富的見解和發現。
3 、時間要求 ：最少90分鐘以上。時間太少不能有效的整合思想。
4 、操作流程：
第一步：聚焦話題
世界咖啡比較適合于探討有深層意涵的事情，它可以用來探索主題的意義。例如：如何提升企業的創新力？如何發揮人才的潛能？如何提升公司的品牌影響力？等問題。不太適合單向信息的傳遞，以及公布一些事先達成的結論。
第二步：形成小組 ：
一般是4一6人一組，主持人開場介紹世界咖啡的會議形式，討論主題和換組規則等。
第三步：主題研討（第一輪會談）
桌長簡單自我介紹，并分享自己的主題（時間控制在5分鐘）。
大家思考3分鐘（獨立思考，并將思考內容寫在便簽紙上）；
每人分享2分鐘；
集體討論5分鐘（質疑、反思、深度匯談）；
桌長總結2分鐘；
桌長可以在大白紙上用思維導圖整理大家的核心觀點。組員也可以用便簽紙寫出自己的核心觀點，貼到大白紙上。
第四步：自由流動（第二輪會談） ：
除桌長外，其他人換桌研討（小組成員不出現在同一桌）
桌長熱情接待組員，還是按照第一次會談的流程，桌長介紹5分鐘，把前面的會談的內容給大家介紹下，每人發言2分鐘，桌長組織討論，最后做總結并記錄觀點。
根據問題和人員的實際情況，可以進行第三輪會談，或者更多輪。
第五步：前后貫穿 ：
桌長不動，各參與者回到自己的本桌。桌長介紹本桌研討成果，桌員補充，承前啟后，累計研討智慧。
第六步：觀點連接 ：
針對大家的討論成果，進行深入思考后，用思維導圖整理成解決方案。
第七步：分享成果 ：
集體分享研討成果，系統回顧。每桌的桌長上臺去分享小組的成果10分鐘左右，解釋為什么，并接受大家的提問。主持人把控好時間和節奏，保證大家順利的分享成果。
1 、闡明會議目的
明確把人們召集到一起的目的，可以根據目的為世界咖啡命名。例如，領導力咖啡館、知識咖啡館、創新咖啡館、發現咖啡館等。
2 、營造友好空間
環境對人的影響非常大，一個好的空間能夠催化合作性匯談的價值，MIT媒體實驗室研究員邁克．斯科拉齊，在《思維共享》一書中指出，大多數會議的會場布置實際上破壞了合作性努力，這種布置主要服務于呆板的單向報告，這種會場布置損失了合作性的團隊共創。斯科拉齊認為：“在許多方面，改變會議環境比試圖勸說人們改變行為方式更容易獲得成果。”
世界咖啡的主持人要認識到營造熱誠歡迎環境的重要性，要營造一種人們感到舒適、安全、激發人們去充分地展示自我的環境。從會場布置，海報裝飾等方面來營造一種歡迎的友好氛圍，如有必要可以在開始之前做一個小游戲，讓大家放松自我，進入開心的狀態。
3 、探索真正問題
世界咖啡的目的在于在匯談中發現、探討有價值的問題，真正的問題，也就是那些我們尚沒有答案的問題，引導我們去創新，召喚著尚未存在的觀點和洞見。其重要程度與尋找當下對策是一樣的。愛因斯坦說：“提出問題比解決問題更重要”，這些問題指引我們去學習新的東西。許多諾貝爾獎獲得者們認為他們重大發現的那一刻正是在正確的問題最終自然凸顯的時候一即使他們要花很長時間才能找到最終答案。例如，愛因斯坦的相對論源于他少年時一直困惑的一個問題：“如果我乘上一束光，那看到的宇宙會是什么樣？”
當被問到如何解釋他的成功時，諾貝爾獎獲得者、物理學家阿諾．彭齊亞斯回答：“我提出了切中要害的問題。”
我們選擇的問題或者參與者們在世界咖啡式匯談中發現的問題對匯談成功至關重要。
真正的問題是很歡迎各種創見的，能激發創新思維和實際行動；要架構出可喚起我們內在智慧的策略性問題，問題簡單明了，問題能引人入勝，問題能釋放能量，問題能集中探尋的焦點，問題能開啟出新的未來的種種可能。問題啟發探詢和發現思路而不是引導表態和評判優劣。
在世界咖啡交談中要思考并常問的問題：
我們正在尋求什么問題，如果全面探討，可以提供突破的可能性嗎？
這個問題事關現實生活或實際工作嗎？
這是真正的問題嗎？一個我或我們不知道答案的問題嗎？
我需要用這個問題做什么？
什么假設或信念隱含于這個問題的構造之中？
這個問題可能會產生希望、想象力、參與、新的思維和創造性的行動，還是可能會讓人們把注意力放在過去的麻煩和障礙之上？
這個初步探討的問題是否給提出新問題或不同的問題留出空間？
4 、鼓勵積極參與
每一桌僅僅安排坐四五個人的原因之一就是想讓每個人都有發言的機會。那些在一個大群體里不愿主動發言的人，在世界咖啡這種更加親切的環境中常常會提出一些出人意料的觀點。在這個開放的空間里，大家都愿意并勇敢的貢獻自己的想法。認真聆聽、欣賞及觀察他人的想法。大家放下批評，學習反思，創想可能。
世界咖啡倡導開放的溝通文化，社會學家菲利浦．史雷認為世界上有兩種文化：分隔文化和溝通文化。分隔文化會在人們及其思想之間的劃出分界。很清楚地分辨“我們”和“他們”。而對于溝通文化來說，它的特點是著眼于將人們、觀點和世界觀都連接起來。人們在這種文化中側重于超越政治、社會、經濟和組織類別發現共同點和集體智慧。
5 、連接不同觀點
世界咖啡的特點是，在桌子之間來回走動，和不同的人交流，貢獻出你的想法，把你的發現的問題的精髓與不斷擴展的更廣范圍內的人們的想法聯系起來。新的模式、不同的視角不斷形成，人們的見解和創造性的結合揭示出人們以前未曾想象過的方法。
前英特爾高級總裁馬辛指出，認真構思出來的問題在匯談中發揮著“誘因”的作用，參與者們圍繞著“誘因”來回走動相互聆聽別人的觀點，這樣，演變為開創一種新的意義連貫的模式。
匯談一開始，問題就擺在桌子中間，大家圍繞問題開始討論，當人們來回移動著進行幾個環節后，每個人對問題的闡釋角度都不同，參與者不僅僅是表達自己的看法，更重要的聆聽對方講的話，然后透過連接重新組合，找到全新的觀點或從來沒有發現過的盲點。匯談循環次數越多就越容易把大家的觀點連接起來。你可以想象為圍繞原先的問題形成了一個三維的網絡，既包括深度也包括廣寬。是一個更高層次的思維融合。這就是一種共生現象。
6 、傾聽真知灼見
世界咖啡倡導傾聽的文化，而不是一味的維護自己的觀點，傾聽可以讓你看到你看不到的一面，可以讓你站在別人的的角度“換位思考”，這樣你就會多一個維度看世界。同時在傾聽的過程中，要不斷的反思自己的觀點，不斷去迭代和完善。
7 、分享集體智慧
世界咖啡幾個環節之后，最后所有的小組在一起進行一次全體匯談。這種匯談是一個大家共同反思的機會。留給大家幾分鐘沉默的時間來反思一下：匯談過程中學到的東西、有什么意義以及討論的結果。讓屋子里任何一個人都簡短地分享一下他們對于自身有真正意義的觀點、主題或核心問題。鼓勵每個人注意在他們的匯談中的什么發現與這次共同分享相連。
總結
在《社會生物學》一書中，作者愛德華威爾遜指出，團隊協作可以超越個體，產生出高超的智慧，例如螞蟻和蜜蜂，還有人類。世界咖啡是基于生物進化理論對于人類行為解釋的基礎，闡述了人們如何運用語言這一人類獨有的進化工具，激發并凝聚群體智慧，從而創造出無數個驚嘆世界的文明。在這個復雜的時代，個人英雄主義早已成為了過去，團隊的力量才能呈現價值。如何激發團隊潛能，世界咖啡就是一個非常高效的工具，它讓我們每一個個體摒棄成見、平等相處、坦誠交流，共同建構我們的未來，我相信任何一個組織，小到創業公司，大到國家社會，只要深刻理解世界咖啡的理念和思想，把握世界咖啡的原則，實施世界咖啡的流程，一定能夠解決復雜問題，整合集體智慧，一定能夠實現我們的群體愿景。
參考資料：
《世界咖啡》
機械工業出版社
如何開展“世界咖啡館模式”會議
?
? ?昨晚剛閱讀完美國朱安妮塔.布朗和戴維.伊薩克著作的?世界咖啡：創造集體智慧的匯談方法?一書，世界咖啡以全新的角度把對話當做一個核心流程，團體和組合可以透過對話去改變周圍的環境，催生有助于成功的必要知識。
? ? ?分享知識、激發創新思維、建立社群，以及針對現實生活里的各種議題和問題展開可能性的探索。
? ?針對重大的挑戰和機會點，展開深入的探索。
? ? ??讓首度碰面的人可以展開真正的對話。
??為現存團體里的成員們建立更好的關系，讓彼此對團體有認同感。
? ? ??在說者和聽者之間創造有意義的互動。
? ? ??當團體人數至少超過12人以上時為宜。
? ? ??至少有90分鐘可以進行世界咖啡。
? 1、 4－5 個人圍坐在類似咖啡座的桌子旁，或圍坐成一個談話小組。
? ? 2、展開每次為時 20-30 分鐘的漸進式談話（通常為 3 輪）。
? ?3、各小組同時開始探討與工作、生活或社區密切相關的同樣的話題。
? ? ? 4、鼓勵各桌的桌主及成員們將討論中出現的重要的想法、意見記錄在桌布或鋪在桌子中間的紙上。
? ? ? 5、完成第一輪討論后，每桌請一個人留在原位做桌主，其余的人則做“旅行者”或者“意義大使”，將主要的想法、主題、或者問題帶到新的討論中。
? ?6、請桌主歡迎新來的伙伴，簡單介紹剛剛討論中的主要想法、主題及問題，并鼓勵新來的朋友將這桌的想法與他們剛剛各自討論的內容聯系起來。大家要注意互相傾聽，在各自的貢獻上做更深入地思考。
? ?7、幾次討論的機會會將各種想法、主題及問題開始聯系在一起。在第二輪討論結束后，所有桌子討論的內容都會和前一輪討論的見識相互結合。
? ?8、第三次的討論，所有的人可以回到原位綜合整理自己的發現，也可以轉移到新的桌子繼續討論，留在座位上的可以是第一次的桌主，也可以是新的桌主。有時候，第三次討論可以是一個更為深入探討問題的新題目。
? ?9、幾次討論之后，全體一起分享發現和各自的見解。在這些城鎮會議式的討論中，相同的問題可以被確定下來，集體的智慧在成長，行動的可能性也涌現出來。 當知道了會議的目的以及可用于會議的時間長度之后，你就能決定要討論幾次，每次討論持續多長時間，怎么才能最有效地提出問題，以及最有趣地將想法與意見整合到一起的方式。
201905“世界咖啡”團建
5月份參加了部門骨干團建，一般團建團建世界咖啡流程我們各部門總結一下各部門團建世界咖啡流程的半年的工作情況，然后將選定好的主題進行討論和總結，一般來說第一天的就這樣結束了，搞得很累（要講的人準備PPT很累，在坐的人聽課也累，仿佛又回到了學生上課時期）；第二天比較輕松，主要是景點旅游或者請專門搞團建的公司來給大家玩團建游戲之類的；
這次其實大體框架不變，主要是內容和形式做了微調，且美名其曰“世界咖啡”，讓我又增長了一個新詞匯，感謝感謝。
何謂世界咖啡團建世界咖啡流程？
世界咖啡，我百度了一下，發現還有專門有人寫了一本書來描述，《世界咖啡》作者是朱安妮塔·布朗、戴維·伊薩克，書中主要描述的是讓不同專業背景、不同職務、不同部門等人一起討論若干主題，發表各自見解，碰撞出思想的火花，激發創新的點子。
七大原則
這本書主要講了如下原則：
原則一：設定情境
原則二：營造友好的空間
原則三：探索真正重要的問題
原則四：鼓勵每個人的積極參與和貢獻
原則五：交流并連接不同觀點
原則六：共同傾聽其中的模式、見解和深刻的問題
原則七：收獲與分享集體的智慧
形式：
形式好像沒有規定死，鼓勵創造性地運用上述七條原則
查了一下網上的說法，也沒有統一的形式，一般來說，就是一桌4~6個人，有個桌長，桌長接受討論主題的內容，每個人自我介紹和針對主題進行發表自己看法，一輪過后（時間20分鐘~120分鐘），桌長總結3~5條重要的結論，大家達成一致；主持人提醒大家轉桌，桌長不動，其余人到其團建世界咖啡流程他桌繼續討論其團建世界咖啡流程他主題（其余人最好分散到不同桌），依次類推。。。；
實際應用：
我們的玩的形式 。我們自己因為有50人左右，分成四組，每組10多個人，桌長還有副桌長、討論議題都是事先選好的，討論的輪次4輪，桌長和副桌長不動，其余成員在不同的桌子上移動（具體每輪到哪桌也是事先規定好的），桌長或者副桌長負責記錄、分析和總結；每個桌長總結出4輪討論的結果并全體匯報，最后給出可以落地的結論，還有每組對自己的結論（有責任人）進行簽字畫押和拍照留念。
當然第一次玩，難免有些做地不到位，比如不是每一位桌長將原先的討論結論先描述出來的，感覺都是從頭開始討論，而不是繼承以前結論的基礎上進行。
我的感受和總結
1、感覺比較新穎，有點好玩；
2、感覺每個人都很厲害，都能發表自己的獨特想法，聽到自己想不到的點，所以每個人都有優點，向每一個人學習是正確的
3、感覺主題如果差不多的話，可能會不能很好區分，將原來的一桌的見解也用到其他類似主題的一桌上用
4、感覺在輕松的氛圍，討論偶爾會跑偏主題，不過也好的，大家互相認識認識也挺好
5、總之，這種形式的討論，還是很有趣，并能從中學習到不同看法，并且最后還要踐行自己的結論（已經簽字畫押和拍照）
【世界咖啡】會議法筆記
心得體會：
上個月，有幸受邀去福建混沌分社班長訓練營上課，一直想把當時參會的心得體會寫下來。課題是《行動學習指導實戰指引》，印象最深的是學了一種會議模式：世界咖啡。這種在企業管理方面非常具有實操性和實效性，我把它記錄下來，供有需要的朋友進行參考。
一、行動學習紀要
1、什么是行動學習？
一組人共同研究真實的問題，采取行動并從中學習的過程。
2、行動學習公式
L=P+Q，學習，是程序化知識和洞察力提問相結合的產物。
3、行動學習六個關鍵步驟
問題選擇→成立行動學習小組→引導過程，澄清問題并制定方案→執行行動學習方案→總結與評估→固話與分享
4、常用行動學習指導方法（該部分有興趣的可以自行搜索）
世界咖啡、團隊共創、開放空間、聚焦式會話、群策群力、欣賞式探尋、復盤、未來探索
二、世界咖啡（會議模式）
總結：世界咖啡會議模式，其實主要的方式是將參會的人員分組，然后制定各小組主題，然后像蜜蜂采蜜方式，每次分出不同組員，去其他小組交流，如同蜜蜂采蜜的‘異花授粉’，在不同的花（小組）上面采集花粉（ieda），然后回到自己小組，最終完善自己小組的主題內容。具體的方式方法如下：
1、世界咖啡適合情景
學習中：探索沒有固定答案的問題解決方法、手機全體成員共同智慧、引導學員形成訓后行動方案
工作中：形成解決問題的共同思路、攻克項目難題、與客戶共同解決難題、跨界思想碰撞交流
2、世界咖啡的參考流程
組內討論→智慧流動（多次）→返回研討→呈現結果
3、小組角色定位：組長、秘書、計時員
4、問題討論方式
遞進式：討論相同主題、一定是多輪研討、各主題間層層遞進，從A到B解決問題。
并列式：討論相同主題、可以多輪，也可以只討論一輪、各主題是并列的，對不同模塊內容分別進行研討。
分布式：討論不同主題、可以多倫，也可以只討論一輪、總主題需要解決多個方面的子問題。每個小組主要負責其中一個子問題。
5、問題研討的原則：擁抱質疑與反思，拋開個人級別、成見、價值感，研討期間無錯的觀點
6、換桌方式
組長不換、秘書不換、組員全部隨機換：強調統籌時，組長不換。
組長不換、秘書換、組員全部隨機換：強調統籌時，組長不換。
組長換、秘書不換、組員全部隨機換：強調內容時，秘書不換。
組長換、秘書換、組員全部隨機換：強調創意時，全部可換。
【頭馬】世界咖啡圓桌引導分享
頭馬峰會或者COT的圓桌環節，是一個時間并不長，但所有人都能參與、討論和收獲的環節。這個環節通常運用世界咖啡的方式，在同一場地內安排30個左右的圓桌，每一桌安排一個與頭馬相關的固定話題，由一位相對頭馬資歷較深的會員作為桌主，在10~20分鐘不等的時間內帶領來到這桌的會員伙伴分享和討論這個話題。會員們可以按圓桌話題和桌主，自由選擇加入哪個圓桌。如此2~3輪之后，會員們可以聽到自己感興趣的幾個話題的分享交流，桌主也可以因為帶領了幾次這一話題而對此獲得新的見解和收獲。
世界咖啡是一個很有趣的學習方式，就像它的來源一樣，最早因為大會的組織者們發現來參加會議的人普遍反應，在大會中最有收獲的環節就是會議間隙在茶歇期間與別人的攀談和交流，之后就將這種方式慢慢演變成了世界咖啡，成為了一種有效的學習方式。
我個人因為工作中從事培訓工作，有幸在從第一次參加峰會開始，就開始擔任了桌主，之后也一直在頭馬的峰會中與此結緣，并依次參與過此環節的策劃和輔導工作，我逐漸發現，世界咖啡雖然這個易懂難精的引導技術，但對于能言善道的頭馬人來說，即便組織者在前期做了分享，桌主也懂得了許多原理，并有意識地去引導和啟發，卻往往還是會做成一場桌主一個人的20分鐘分享。
既然引導是一門很綜合，并且易懂難精的技術，我想試著拆解下一些可以參考借鑒的做法，用具體案例教學的方式，或許可以幫到頭馬小伙伴。
案例一：
命題：如何在創新會議中增加創新環節？
時間：20分鐘
引導人數:10~12人
流程設計討論結果：如下圖
案例二：
命題：COT中的主席職責引導
時間：15分鐘
引導人數:5~6人
流程設計（略）
設計要點：將手冊內容如實抄出，并在大家討論之后再導入干貨（因為人們不會與自己得出的結論相爭論的）
討論結果：如下圖
未完待續，期待可以趕緊幫到這兩天就要組織討論的小伙伴們。
關于團建世界咖啡流程和世界咖啡團建活動的介紹到此就結束了，不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ？如果你還想了解更多這方面的信息，記得收藏關注一點團建（www.jingmenshequ.com.cn）。