今天給各位分享國培團(tuán)建簡報的知識，其中也會對國培團(tuán)建活動美篇進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注一點團(tuán)建（www.jingmenshequ.com.cn），現(xiàn)在開始吧！

本文目錄一覽：

• 1、2019國培第二期簡報2020-04-21
• 2、國培送教下鄉(xiāng)活動簡報
• 3、國培路上（一）
• 4、2020年國培研修總結(jié)范文
• 5、五四青年節(jié)團(tuán)建活動簡報
• 6、國培圓滿結(jié)束

2019國培第二期簡報2020-04-21

Briefing of the Second-term National Training Program(2019) Hosted by Beijing Foreign Studies University

Penglai Shiyan junior high school Wang Lizhu

Time is on wings! It is time for us to say goodbye. Even though we have long passed the age of shedding childish tears before we set out on a new journey, we still feel reluctant to depart from such a place that has just become accustomed to us. BFS, your hospitality, friendliness, and enthusiasm to treat us, your prominent and outstanding scholars to share with us their profound academic accomplishments, have left a profound impression on us, which as a sweet and soft memory, will reside in us for ever.

With heartfelt gratitude and appreciation, I am setting my pen to paper, to glean from the bounty harvest and count the jewels.

Episode 1《Classroom Observation and evaluation》

12月6日，北京外國語大學(xué)中國外語與教育研究中心副教授張虹在北外逸夫樓學(xué)術(shù)報告廳做了題為《課堂觀察與評價》的報告。她指出：課堂觀察就是在課堂中對教師的教和學(xué)生的學(xué)展開的正式或非正式的觀察。課堂觀察內(nèi)容包括教師上課的方法和技巧、師生互動、師生行為、教師話語等；課堂觀察目的在于評價和發(fā)展，課堂觀察結(jié)果便于同行學(xué)習(xí)和研究；課堂觀察方式包括結(jié)構(gòu)型觀摩、半結(jié)構(gòu)型觀摩和開放型觀摩三類。她還介紹了課堂觀察禮儀和課堂觀察倫理方面的注意事項，為老師們下校課堂觀察指明方向。

Episode 2美國中心Game on！

12月6日下午，國培班小學(xué)初中老師們乘車前往中國北京美國駐華大使館。在大使館內(nèi)部的美國中心，進(jìn)行了一場別開生面的Game on！Beijing American Center Round Table英語培訓(xùn)項目。該中心免費對公眾開放，政府官員、學(xué)者、記者、英語教學(xué)專業(yè)人士、學(xué)生及其他有興趣了解美國的人士均可訪問。美國中心是文化活動、圖書館資源和中美交流機(jī)會信息的家園。

首先由中方工作人員吳老師為我們介紹了美國中心的相關(guān)事宜。然后由外教Chad老師為我們介紹如何在英語課堂教學(xué)中實施英語游戲活動。首先Chad老師介紹教學(xué)中開展游戲活動的相關(guān)理論：games warm up discussion， choosing the right game for your classroom， advantages of games in the classroom，benefits，when to use games ，modeling and instructions for games，sources.然后具體介紹了常用的八種游戲活動，games for today--1.three photos activities 2.find someone who 3.blackboard relay 4.who/ what am I 5.the hot seat 6.scattergories 7.blackboard crossword 8.Zap 每介紹一種游戲后，Chad老師都帶領(lǐng)老師們進(jìn)行實踐，這種寓教于樂的教學(xué)方式深受老師們歡迎，老師們學(xué)得不亦樂乎。當(dāng)Chad老師說他的教學(xué)部分結(jié)束時，大家都有種意猶未盡的感覺。想想我們的教學(xué)是不是就缺少這樣的激情引趣，如果孩子們都是這樣興致盎然地學(xué)習(xí)英語，我們的英語教學(xué)定會蒸蒸日上。最后由中方的魏老師為我們介紹了中方漢辦與美國大使館合作的關(guān)鍵語言教師項目。

對于從未進(jìn)過美國大使館的多數(shù)老師們來說，這次活動讓我們大開眼界！

Episode3《英語學(xué)科核心素養(yǎng)下的中學(xué)英語閱讀教學(xué)理念創(chuàng)新與方法變革》

核心素養(yǎng)需以具體的學(xué)科核心內(nèi)容和學(xué)科核心活動為載體，通過精心設(shè)計的教學(xué)活動來促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的形成與發(fā)展。課程內(nèi)容必須從分割走向整合。普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)提出了由主題語境、語篇類型、語言知識、文化知識、語言技能和學(xué)習(xí)策略等六要素構(gòu)成的課程內(nèi)容及英語學(xué)習(xí)活動觀。指向?qū)W生學(xué)科核心素養(yǎng)的英語教學(xué)應(yīng)以主題意義為引領(lǐng)，以語篇為依托，整合語言知識、文化知識、語言技能和學(xué)習(xí)策略等學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)具有綜合性、關(guān)聯(lián)性和實踐性的英語學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)理解、應(yīng)用實踐、遷移創(chuàng)新等一系列融語言、文化、思維為一體的活動，獲取、闡釋和評判語篇意義，表達(dá)個人觀點、意圖和情感態(tài)度，分析中外文化異同，發(fā)展多元思維和批判性思維，提高英語學(xué)習(xí)能力和運用能力，使圍繞主題意義的探究活動逐步從基于語篇的學(xué)習(xí)走向深入語篇和超越語篇的解決問題的過程，實現(xiàn)從知識向能力、能力向素養(yǎng)的轉(zhuǎn)化，把英語學(xué)科核心素養(yǎng)的育人目標(biāo)落到實處。

Episode 4《在初中英語教學(xué)中落實英語學(xué)習(xí)活動觀的實踐》

張秋會，北京市密云區(qū)巨各莊中學(xué)英語教師，教研組長，北京市特級教師。就是這樣一位始終堅守在農(nóng)村英語教學(xué)第一線的平凡的英語老師，在2019年12月7日下午為我們國培初中英語班進(jìn)行了極不平凡的、極具感染力的專題講座《在初中英語教學(xué)中落實英語學(xué)習(xí)活動觀的實踐》。

張秋會老師的講座旨在幫助大家了解如何在英語教學(xué)中落實英語學(xué)科核心素養(yǎng)、如何在英語閱讀教學(xué)中落實英語學(xué)習(xí)活動觀，將英語閱讀教學(xué)的行動研究系列化、常態(tài)化，落實英語學(xué)科核心素養(yǎng)，形成了自己的獨到見解。

講座主要內(nèi)容包含四個方面?zhèn)€方面：首先，張老師用平實的語言闡釋了英語學(xué)科核心素養(yǎng)的含義；其次，介紹文本解讀的方法，分別對“what, how和why”三方面如何解讀文本進(jìn)行了詳細(xì)介紹；然后，介紹實施英語學(xué)習(xí)活動觀的路徑，從“學(xué)習(xí)理解”到“應(yīng)用實踐”，再到“遷移創(chuàng)新”，以及3x3框架都做了闡釋；最后，以一節(jié)閱讀課為例，我們?nèi)w學(xué)員體驗從文本解讀到基于活動觀設(shè)計教學(xué)的過程。全體學(xué)員們先進(jìn)行自主閱讀思考，再進(jìn)行小組討論，然后學(xué)員代表發(fā)表觀點。在此過程中，全體學(xué)員積極地參與到討論中并積極發(fā)言，學(xué)員代表的發(fā)言得到張老師的高度贊揚。最后，張老師利用她自己對本課的設(shè)計為學(xué)員呈現(xiàn)了如何利用“英語學(xué)習(xí)活動觀”落實“英語學(xué)科核心素養(yǎng)”，看了張老師的設(shè)計思路，真的使我們大開眼界，心生敬佩！

三個小時的精彩講座轉(zhuǎn)眼即逝，心中充滿對張老師的敬佩之情，感覺自己要學(xué)的東西太多太多，希望自己能夠形成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，“好學(xué)近乎知”，讓學(xué)習(xí)真正成為習(xí)慣！

Episode 5思維可視化工具在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用

12月8日下午，我們初中班老師聆聽了來自北京市懷柔區(qū)教科研中心郝靜老師做的報告《思維可視化工具在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用》。郝靜老師是北京市骨干教師。帶領(lǐng)本區(qū)英語教師開展多項國家級、市級課題的研究。報告分為三大部分：第一部分，在郝靜老師的指令下全體老師分成六組，選組長、確定隊名并隊呼，為最后的實踐活動做準(zhǔn)備。第二部分，郝靜老師為我們介紹什么是思維可視化； thinking map 及mind map的起源，特點； thinking map的八種類型及其具體操作方法，并補(bǔ)充介紹了要點圖、維恩圖、T形圖、KWL圖、魚骨圖、五感圖等其他類型的可視化工具及其在教學(xué)中的使用例子。第三部分，郝靜老師指導(dǎo)老師們結(jié)合初二陽光英語閱讀繪本The man who enjoyed grumbling開展閱讀圈小組合作活動。閱讀之后角色分工，繪制思維導(dǎo)圖，分享閱讀，展示思維導(dǎo)圖。活動中，郝靜老師始終與老師們一起互動，引領(lǐng)老師們分析繪本內(nèi)容，實踐繪制思維導(dǎo)圖，這種學(xué)以致用的形式深受老師們歡迎，兩位老師代表做了匯報展示。最后郝靜老師把她喜歡的幾句話與老師們分享：一名優(yōu)秀的教師要能夠 ：? ?

一坐下來，腳踏實地? ? 一鉆進(jìn)去，精益求精

一潛下去，身體力行? ? 一做起來，率先垂范

一走出去，助長補(bǔ)短? ? 一放開來，兼收并蓄

通過學(xué)習(xí)，我們更加明確了思維可視化工具對教學(xué)的促進(jìn)作用，有助于學(xué)習(xí)者將隱性知識顯性化，將言語信息圖像化。相信在日后的教學(xué)工作中，老師們會更加合理地使用各種思維可視化工具助推教學(xué)，提高學(xué)生的英語綜合水平。

Episode 6 語言測試命題方法與質(zhì)量分析入門

? ? 12月8日上午8點30分，來自全國各地的50名初中英語教師齊聚一堂，在北外綜合樓313教室，聆聽了中國外語與教育研究中心羅凱洲博士關(guān)于語言測試命題方法與分析的報告，羅老師以問題切入，引導(dǎo)各位國培學(xué)員勇敢的表達(dá)自己的想法。羅老師從語言測試的目的、構(gòu)念界定、任務(wù)設(shè)計和質(zhì)量分析四個方面，深入淺出的分析了這些問題，尤以高考閱讀為例，首先理解主旨要義，其次理解文章結(jié)構(gòu)，然后理解作者意圖、觀點、態(tài)度等方面分析目前高考英語考試現(xiàn)狀，同時羅老師還收集了很多各地的不同類型的高考題分享給大家，起到防微杜漸的目的，給老師在今后的教學(xué)以啟迪。羅老師在講課期間，不時的深入學(xué)員中間，傾聽各位學(xué)員的想法。然后羅老師又把2017年新版《高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》與2011年英語課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了對比，使我們初步了解了新課標(biāo)的變化及方向。同時把新課標(biāo)與考試結(jié)合起來，給我們進(jìn)行了深入的分析，使我們受益匪淺，為我們今后的教學(xué)指明了方向。

Episode 7下校觀摩

12月9日，今天我們初中國培班50名同學(xué)乘車前往北京市第十三中學(xué)聽課，分別聽了常會媛老師、王芳老師的聽說課和樊萌萌老師的閱讀課。三節(jié)課各具特色，三節(jié)課的設(shè)計都體現(xiàn)了英語學(xué)習(xí)活動觀，主題明確，體現(xiàn)對學(xué)生語言能力、學(xué)習(xí)能力、思維品質(zhì)的培養(yǎng)和對學(xué)生價值觀的引導(dǎo)。三節(jié)課又各具特色，各有側(cè)重。常會媛老師講授的是Module 10 Australia Unit 1. 用視頻導(dǎo)入新課,干脆利落，順利把學(xué)生的注意力引入本節(jié)課上來。然后又通過two lies, two facts.這個半游戲半學(xué)習(xí)的活動，預(yù)測即將聽到的聽力內(nèi)容，并通過語境把聽力中的生詞呈現(xiàn)出來，激發(fā)了學(xué)生的求知欲望。然后聽力，驗證預(yù)測。再聽第二個聽力，了解有關(guān)澳大利亞的信息，并盡量用定語從句表達(dá)出來，使學(xué)生在用中習(xí)得語言。在這個基礎(chǔ)上，老師呈現(xiàn)出澳大利亞的另外三個城市Melbourne, Sydney and Canberra, 運用實踐語言。最后一個環(huán)節(jié)是讓學(xué)生拿著自己去過的地方的照片，適當(dāng)運用定語從句來談?wù)摚m然由于時間關(guān)系，這一個遷移創(chuàng)新環(huán)節(jié)老師沒有機(jī)會給我們呈現(xiàn)，但是已經(jīng)能夠充分體現(xiàn)常老師的英語教學(xué)活動觀。王芳老師講授的是Module 10 Spring Festival Unit 1, 從本課的設(shè)計上可以看出王老師對學(xué)情的分析與了解，她能夠根據(jù)自己學(xué)生的情況，采用合適的措施對學(xué)生的語言能力、技能培養(yǎng)、思維品質(zhì)和文化意識進(jìn)行培養(yǎng)，最后達(dá)到知識的遷移。樊萌萌講授的是Module 8 Choosing presents. Unit 2.樊老師通過思維導(dǎo)圖大方式，理清文章脈絡(luò)，提高學(xué)習(xí)能力，另外樊老師還補(bǔ)充了一篇相關(guān)的文章，幫助學(xué)生找出足夠的語言支撐，為語言輸出做好了充分的準(zhǔn)備，使學(xué)生了解在給別人贈送禮物使要考慮的諸多方面，同時在文章的最后對學(xué)生價值觀的引導(dǎo)，“重要的不是禮物本身”，而是禮物背后的“l(fā)ove”。三節(jié)課都充分體現(xiàn)了老師對學(xué)情的深入分析、對文本的透徹解讀和對主題的合理定位。這一全新的教學(xué)模式值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，用心領(lǐng)會。爭取把學(xué)到的東西應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中，為家鄉(xiāng)的外語教育貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。

Episode 8個性化英語筆記提升學(xué)生能力

12月14日，我們共同聆聽了向東方老師的巜培養(yǎng)學(xué)生個性化筆記習(xí)慣，提升英語學(xué)習(xí)能力》的專題講座，受益匪淺。

向東方老師擅長在教學(xué)實踐中激發(fā)和維持學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,善于指導(dǎo)學(xué)生發(fā)展英語學(xué)習(xí)策略和培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力，向老師把學(xué)生的需求理論與英語教學(xué)實踐完美結(jié)合，并提高英語課堂教學(xué)的有效性和實踐性。

向老師充分利用教育學(xué),心理學(xué)，設(shè)計符合學(xué)生特點的學(xué)習(xí)活動和做法，結(jié)合學(xué)生需求和從學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)知策略角度講述了與學(xué)生“做筆記，做標(biāo)記"的故事……通過科學(xué)地指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成做標(biāo)記的良好習(xí)慣，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。向老師要求學(xué)生堅持做標(biāo)記，做筆記，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的同時也提高閱讀能力，通過互評，達(dá)到共同提升。通過堅持做筆記，既發(fā)展了英語核心素養(yǎng)，也提高了語言能力和思維品質(zhì)。向老師的講座始終保持著微笑，享受著教育教學(xué)帶來的幸福感。

Episode 9核心素養(yǎng)背景下的多元閱讀教學(xué)

12月15日上午，清華大學(xué)附屬中學(xué)朱瑩老師為我們做了題為《核心素養(yǎng)背景下的多元閱讀教學(xué)》的報告，報告分為“教學(xué)現(xiàn)狀與困境”、“核心素養(yǎng)與多元閱讀”、“多元閱讀的示例和提示”三部分。

朱老師首先從優(yōu)質(zhì)課閱讀教學(xué)中的常見問題說起，刻板的教學(xué)流程、單一的缺乏邏輯連續(xù)性的活動形式、過高的語言輸出、控制性太強(qiáng)的預(yù)設(shè)問題等一系列問題都是源于我們教師沒有從學(xué)生的角度出發(fā)，去分析學(xué)情、分析教材內(nèi)容、分析課程標(biāo)準(zhǔn)造成的。朱老師結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗和實踐，詳細(xì)地為大家解釋了學(xué)生差異的歸因，如智力因素、非智力因素、同伴壓力、社會價值觀、父母成長經(jīng)歷等等，讓大家了解了學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生所處的不同困境和不同需求。朱老師的講解對每一位教師都產(chǎn)生了強(qiáng)有力的共鳴，讓在座的每一位教師都深刻的意識到改變課堂的緊迫性和必要性，課堂要革命，而且要落實到每一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計中。

一節(jié)課如何滿足不同層次需求？如何讓每一位學(xué)生在每一節(jié)課中都有不同的收獲？朱老師結(jié)合課例為大家闡釋了如何在多元閱讀中激“趣”，這里的“趣”并不僅僅是讓學(xué)生覺得好玩，而是讓學(xué)生能夠從中收益“benefit”、志趣作為“aspire”、正向激勵“stimulate”、身心愉悅“enjoy”，這些教學(xué)激趣的設(shè)計充分體現(xiàn)了在教學(xué)中如何尊重每一位學(xué)生的個性，激發(fā)他們的內(nèi)驅(qū)力，落實和發(fā)展英語學(xué)科核心素養(yǎng)，尤其是如何培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)質(zhì)的思維特質(zhì)。

可見，脫離了學(xué)生需求，也就是脫離了教學(xué)。我們教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)都要以學(xué)生需求為歸宿，通過多元閱讀，給予學(xué)生有針對性的、具體的、適合自己特長的激勵和教育，真正把英語學(xué)科核心素養(yǎng)的育人目標(biāo)落到實處。

Episode10英語課堂交際活動

12月15日下午聆聽了北京市教育學(xué)院袁昌寰教授的“Communicative activities"的講座，所有參訓(xùn)學(xué)員都在參與和體驗中學(xué)習(xí)了什么是Communicative activities,為什么要開展Communicative activities，如何開展Communicative activities。

一、What is “Communicative activities”？

袁昌寰教授從一幅圖片作為切入點，要求每位老師思考圖片中的三個對話可能在生活中的哪種形式和會話中發(fā)生？老師們的答語都指向了真實的語言交際。真實的語言交際就是一定要有信息差。One person has information which another does not have, so there is a need to communicate.

不同類型的交際活動主要有：Guessing games, information gap exercises, exchanging personal information and role play.

袁教授在講解這四種交際活動的過程中，我們所有學(xué)員也都參與了role play，不僅體驗了一把做學(xué)生的感覺，更重要的是參與其中才體會到了真實交際的功能。

二、Why to have "Communicative activities"?

英語學(xué)科的課堂教學(xué)是從教學(xué)活動設(shè)計開始，教學(xué)活動的設(shè)計由Teacher centered 到Students centered，如何做到students centered呢？就一定要從學(xué)生的真實交際活動開始。

三、How to have "Communicative activities"?

1. Before activities：

? Teachers should prepare for the pairwork by establish what the questions and answers should be.

? Teachers should demonstrate the pairwork.

? Teachers should get in the way of the vocabulary.

2. While activities

Teachers should move quickly round the class to check that students are talking and to see when they finish.

3. After activities

Teachers should evaluate the behaviors of the students and summarize the feedback.

一個下午在體驗交際活動的學(xué)習(xí)中，我們都在收獲著、反思著，也希冀在今后的教學(xué)中去踐行！

Summary

With thousands of words in our hearts pressing to be uttered, we just can’t find time and space for them all. I have to stop here for now.

To meet, to love, and then to part,

Is the sad tale of many a human heart.

Samuel Taylor Coleridge’s verse makes us sad. However, we do know that tomorrow is another day and we have to remember the mission with which we have been sent here. We have our kids at home waiting for us to enjoy part of their precious life together.

Therefore, despite all the reluctance, we have to say goodbye now.

Thank you, all the professors and teachers who have generously given us lectures!

Thank you, all the workers who have provided excellent services, especially Miss Gao, who has earnestly stayed with us all day long, to care for these old guys!

Thank you, all the fair pretty ladies and smart gentlemen, who have come here to restore your outdated young age!

這靜謐的夜晚使我們意識到，悄悄確實是別離的笙簫，雖然，我們既沒有夏蟲的沉默，也沒有沉默的康橋，但是，我們多么期望，回到我們的學(xué)校，等待我們的將是安寧和靜謐，and far from the madding crowd.讓我們期待一場靜悄悄的教育革命吧！

Adieu, all our friends! Adieu, BFS! 讓我們揮一揮衣袖，不帶走一片云彩！

國培送教下鄉(xiāng)活動簡報

其實，傳統(tǒng)意義上國培團(tuán)建簡報的全日制已不存在了，教育部對職教提出的要求是工學(xué)結(jié)合和工學(xué)交替，送教下鄉(xiāng)便是貫徹這一要求的具體做法，農(nóng)學(xué)結(jié)合是符合農(nóng)民實際的全日制職業(yè)教育實現(xiàn)形式。下面的是我分享的與國培送教下鄉(xiāng)活動簡報 有關(guān)的文章，歡迎繼續(xù)訪問應(yīng)屆畢業(yè)生公文網(wǎng)!

國培送教下鄉(xiāng)活動簡報一國培團(tuán)建簡報：

20xx年10月31日，“國培計劃(20xx)”——陜西省鄉(xiāng)村教師“送教下鄉(xiāng)”教師培訓(xùn)項目耀州區(qū)開班典禮在藥王山中小學(xué)隆重舉行。陜西學(xué)前師范學(xué)院黨委副書記朱選朝、區(qū)政府副區(qū)長郝峰，區(qū)教體局副局長王建學(xué)、安建利及教師班全體學(xué)員參加了開班典禮。

20xx年11月1日，司惠霞老師受陜西學(xué)前師范學(xué)院邀請為“國培計劃(20xx)”——陜西省鄉(xiāng)村教師“送教下鄉(xiāng)”教師培訓(xùn)項目耀州區(qū)語文科目教師作專題報告。

按照陜西省學(xué)前師范學(xué)院師培部安排，11月1日活動分為兩部分，上午是易朝芳老師的一節(jié)示范課，司惠霞老師做點評;下午是司惠霞老師專題報告 。

上午8點30分，漢中市八中的易朝芳老師上了一節(jié)《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒的信》示范課，針對本節(jié)課司惠霞老師老師從教學(xué)設(shè)計聚焦一點、教學(xué)過程注重朗讀和情感挖掘、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成和生本理念等幾個方面給予肯定，司惠霞老師還指出，陌生的老師和學(xué)生一節(jié)的課時間是不可能充分配合的，教學(xué)原本就是一門缺憾的美，肯定了教育者對工作的精益求精的'態(tài)度，同時針對該如何上好語文課提出了兩點建議。最后，耀州區(qū)教研室語文教研員曾老師對此次活動作了總結(jié)發(fā)言，肯定了參訓(xùn)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度并對這次來上課的老師和點評專家給予高度評價。

下午1點整開始，司惠霞老師為該區(qū)語文教師做了《提高文言文課堂教學(xué)的有效策略》專題報告。長達(dá)三個小時的講座中，司惠霞老師從在興趣培養(yǎng)上精心設(shè)計新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)激趣，在學(xué)習(xí)方式上倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，在教學(xué)方法上實施“授漁”策略，在教學(xué)手段上實施“誦讀”策略，在能力培養(yǎng)上實施“遷移”策略五個方面結(jié)合課例細(xì)致生動地講述了自己在文言文課堂教學(xué)有效性方面的具體做法，多媒體展示了她和學(xué)生在文言文課堂學(xué)習(xí)中的一些實用資料，獲得了參訓(xùn)教師的一致好評。

國培送教下鄉(xiāng)活動簡報二：

20xx年12月25日-28日，平昌縣幼師國培項目第一次送教下鄉(xiāng)活動在我縣教師進(jìn)修學(xué)校如期舉行并取得圓滿成功。來自各中小學(xué)50名幼兒骨干教師參與培訓(xùn)。

25日上午，開班典禮在縣教師進(jìn)修校隆重舉行，教師進(jìn)修校、江口示范幼兒園領(lǐng)導(dǎo)均有出席。會議包含三個議程，一是由進(jìn)修校分管副校長何虎同志作了動員講話，二是由分管人員就國培背景、國培計劃在我縣的實施情況作了通報。三是對本次培訓(xùn)活動進(jìn)行了安排，四是組建了班委，確立了班級管理制度。

本次培訓(xùn)為期4天，食宿統(tǒng)籌安排，實行定向定位管理，安排了一線教師授課，實行班主任坐班制，定期考勤考核。在課程設(shè)計上堅持理論講座與觀摩實踐相結(jié)合、小組合作學(xué)習(xí)與師生雙向互動相結(jié)合，加大參與式培訓(xùn)的力度。在授課方式上充分體現(xiàn)了幼兒教育特色，在小組合作學(xué)習(xí)模式下，區(qū)角游戲、手工制作等活動有開展得有聲有色。

本次培訓(xùn)得到了江口示范幼兒園的大力支持，安排學(xué)員于28日上午到該園進(jìn)行了實地觀摩，并與學(xué)員進(jìn)行了有效的交流和互動，教科體局師訓(xùn)股、江口鎮(zhèn)督學(xué)及江口示范幼兒園全體領(lǐng)導(dǎo)均出席現(xiàn)場進(jìn)行指導(dǎo)，進(jìn)一步深化了培訓(xùn)效果。本次培訓(xùn)必將對促進(jìn)我縣幼兒教師的專業(yè)成長大有裨益。

國培送教下鄉(xiāng)活動簡報三：

20xx年5月21日和22日，在我縣塘復(fù)學(xué)校、東安五中、東安三中和大廟口中學(xué)舉行了第二次“送教下鄉(xiāng)”活動。

本次送教的學(xué)科有小學(xué)語文、小學(xué)數(shù)學(xué)、初中語文、初中數(shù)學(xué)和幼兒園等5個學(xué)科，全縣26所中小學(xué)校和30所幼兒園共400多名學(xué)員參加了此次活動。

在本次送教活動中，小學(xué)語文組白牙市一小蔣芳老師執(zhí)教的四年級《桂花雨》、小學(xué)數(shù)學(xué)組白牙市二小席麗老師執(zhí)教的《認(rèn)識負(fù)數(shù)》、初中語文組川巖學(xué)校譚利梅老師執(zhí)教的《寫作中如何運用細(xì)節(jié)描寫》、初中數(shù)學(xué)組天成學(xué)校胡靜平老師執(zhí)教的《繪圖工具的使用 》和師德標(biāo)兵席玉玲、秦明秀的講座給參培學(xué)員留下了深刻的印象。

在觀摩、討論、交流中，大家一致感到“送教下鄉(xiāng)”活動是實踐新課程，促進(jìn)課程改革的最好形式，它能讓廣大教師零距離地了解怎樣關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，包括師生互動、自主學(xué)習(xí)，同伴合作中的行為表現(xiàn)，參與熱情，情感體驗和探索思考的過程等。

本次“送教下鄉(xiāng)”活動，為廣大農(nóng)村數(shù)學(xué)教師帶來了教育教學(xué)的最新信息和先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法，為小學(xué)數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)能力的提升起到了很好的幫扶作用。也加強(qiáng)了城鄉(xiāng)教師之間教育教學(xué)的交流，實現(xiàn)教師間的教學(xué)互助，雙方教師共同成長。

國培路上（一）

目前，國培、省培項目都在轟轟烈烈地開展中，這是國家對于教師專業(yè)發(fā)展所給予的福利。我們單位非常幸運，有50人的名額參與培訓(xùn)者培訓(xùn)的國培項目，項目團(tuán)隊直接給我們安排了一個班，來共同學(xué)習(xí)。

從昨天晚上就開始準(zhǔn)備行裝，今天早晨很早踏上開往培訓(xùn)地的動車，經(jīng)過幾個小時的車程，我們來到培訓(xùn)地，動車上、地鐵上、校園中，所到之處見到的都是熟人。

以前出來培訓(xùn)的時候，周圍的人都很陌生，而這次就像沒有離開單位一樣，真是一次非常特別的培訓(xùn)之旅。

中午到達(dá)后，首先辦理住宿，因為正處于國培季，我們來的時候，上一個班還沒有結(jié)束，房間都還沒有被騰出來。我們只好先登記，去教室等待，在那里吃完中午飯后，再取卡入住。

下午是開班式和團(tuán)建。簡短的開班式結(jié)束后，我們就回到教室進(jìn)行團(tuán)建項目。實際上，在來之前，我們就已經(jīng)被劃分小組，當(dāng)我看到組員名單時，有一種組織不起來活動的感覺。

因為有兩個年紀(jì)大點的，不太愿意參與活動，有兩個年輕的，一個剛工作沒多久，一個是借調(diào)來的。還有幾個是其他單位弄來臨時充數(shù)的。

俗話說：“沒有期望就沒有失望。”這話真的一點都不假。今天下午的團(tuán)建，我們組的表現(xiàn)都很好，令我深感意外和驚喜。

年輕的人很勤快，主動承擔(dān)跑腿的活，年老的雖然不是很積極，但也比較配合。外單位來的人也都能積極地出謀劃策，盡己所能，彰顯自己的才智。

下午有兩個游戲和一個組建團(tuán)隊的活動。第一個游戲是設(shè)計方案，讓高處落下的雞蛋不被摔破。提供的材料是一卷膠帶、一張報紙和一個雞蛋。

我們組年輕人的互聯(lián)網(wǎng)意識比較強(qiáng)，遇到問題就愿意找度娘、抖音等來幫忙。他們搜索了很多方案，而科學(xué)老師基于學(xué)科思維提出了自己的想法，綜合老師也有他們的考量。大家集思廣益，很快就將雞蛋保護(hù)好了。

每一組進(jìn)行展示的時候，都呈現(xiàn)了不同的智慧。有物理老師的組，考慮并運用到二次緩沖的科學(xué)技術(shù)方法；有的組運用了腦筋急轉(zhuǎn)彎的方法，抓住老師出題要求的寬泛性，而將膠帶的作用發(fā)揮到了極致，總之，這個游戲呈現(xiàn)了大家的奇思妙想。

第二個游戲是“青蛙和魚的故事”，老師先教大家疊青蛙，然后，找人講青蛙和魚的故事，并基于這個寓意，聯(lián)系生活，每個組派代表講生活中富有該寓意的故事。

每個組基本都是孩子媽媽講孩子身上發(fā)生的故事，到我們組的時候，大家之前似乎都沒準(zhǔn)備好，老師直接走到年輕老師那里，年輕老師站在那不知所措，因為他沒有想好要講什么。

救場如救火，我想不能讓他這么尷尬，我要救場，因此，我舉手說：“我來講。”年輕人如釋重負(fù)地將話筒傳給我。于是我講述了一個自己擔(dān)任班主任時，經(jīng)歷的一件事情。當(dāng)我坐下，看到他投來感激的目光時，我深感欣慰。

最后一個環(huán)節(jié)的團(tuán)隊建設(shè)，組建團(tuán)隊，選定組名、口號、組徽，畫出墻報等。我們組內(nèi)有一個美術(shù)老師，畫墻報的任務(wù)就承包了，剩下的人集中智慧取組名、口號、組徽等。

年輕人拿起手機(jī)就上網(wǎng)搜，結(jié)果大家都覺得太俗，這事語文老師是強(qiáng)項，很快她就取好了，而且還不常見，寓意也不錯，于是我們“凌絕隊”的組名就有了。

會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。我們會在這次培訓(xùn)中，保持空杯心態(tài)，踏著墻報的書梯，一路收獲知識、收獲快樂，向山頂攀登。

一下午的時光，很快過去。愉快的團(tuán)建活動將我們旅途中的疲憊一掃而光。靜心沉思，無論是保護(hù)雞蛋的游戲，還是青蛙和魚的故事，以及組建團(tuán)隊的經(jīng)歷，都啟示我們，培訓(xùn)就是打碎原有的經(jīng)驗之殼，創(chuàng)新思維、智慧眾籌的過程。

我滿懷期待，接下來12天的培訓(xùn)活動。我?guī)е鴮W(xué)習(xí)的目的而來，也定將滿載收獲而歸。

2020年國培研修總結(jié)范文

通過國培培訓(xùn)學(xué)習(xí)，可以不斷 總結(jié) 教學(xué) 經(jīng)驗 ，對于教師改進(jìn)自己的教學(xué)模式具有非常大的幫助，難么，今天我就給大家整理了五篇優(yōu)秀的國培研修總結(jié)，希望對大家的工作和學(xué)習(xí)有所幫助，歡迎閱讀!

第一篇：國培研修總結(jié)

今年9月份剛?cè)雽W(xué)不久就接到 教育 局通知，讓我擔(dān)任這次國培輔導(dǎo)老師的職務(wù)。我當(dāng)時心情既激動興奮又忐忑不安。高興的是國培能解決我在教學(xué)中的一些實際問題可謂燃眉之急，忐忑的是我從未勝任過這么嚴(yán)肅而又任重道遠(yuǎn)的任務(wù)。會當(dāng)班輔容易，當(dāng)好班輔卻難。在國培學(xué)習(xí)中我認(rèn)真聆聽了專家的講座做好聽課筆錄，線上與線下認(rèn)真組織學(xué)員學(xué)習(xí)討論教學(xué)上的知識。同時也積極地盡自己所能回答學(xué)員的一些教學(xué)上的疑惑。結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與新課標(biāo)要求，與他們一起學(xué)習(xí)交流。兩個多月的時間在彈指間悄然滑過，從秋高氣爽的深秋走進(jìn)寒風(fēng)刺骨凜冽的冬天。我和學(xué)員們經(jīng)歷了一次蛻變和成長。現(xiàn)在就結(jié)合我班實際情況，做以下簡單的分析和總結(jié)：

一、做好培訓(xùn)前期準(zhǔn)備工作

我承擔(dān)的是榆林市技術(shù)教育9班輔導(dǎo)老師的工作。班級學(xué)員共有100人，在開班前，我們班的很多學(xué)員都不清楚培訓(xùn)情況，有的甚至進(jìn)入班級群都不知道什么意思。我都一一耐心的給他們解釋溝通。明確我們學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)。有的老師電話還打不通，我就聯(lián)系我們的總班主任汪洪波老師請他幫忙聯(lián)系。在短短的兩天時間，我通過建立qq群、平臺公告、群公吿、發(fā)貼、電話等方式，使我們班學(xué)員全部入學(xué)。學(xué)員參培率百分之百。

二、與班級學(xué)員一起加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)

我堅持和老師們一起觀摩視頻學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽專家們的講座，在重點處還做好筆計，同時也在群里鼓勵學(xué)員做學(xué)習(xí)筆計寫好心得。因為我知道新課標(biāo)形勢下，要求教師要不斷的學(xué)習(xí)充電，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師。真正做到“活到老，學(xué)到老”，不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，新的教學(xué)法，讓自己不被新時代的滾滾洪流所吞沒。

三、做好每期的班級簡報

班級簡報是一個很好地橋梁，能夠給學(xué)員相互促進(jìn)提高的作用。在做第一期簡報開始，我就認(rèn)真閱讀了國培首頁的簡報編輯，也知道了它的實質(zhì)意義。所以在第一期我就曉之以情動之以理地讓學(xué)員清楚明白學(xué)習(xí)任務(wù)。讓他們既來之則安之，即學(xué)之則曰之，同時倡導(dǎo)在教學(xué)中也做到即教之則樂之的教學(xué)理念。雖然我們班的簡報不是最優(yōu)秀的，但卻是最平實受用的，每期都有老師們的培訓(xùn)方向，學(xué)習(xí)動態(tài)激勵的話語等。

為了鼓勵老師們積極參與，我把一段時間內(nèi)學(xué)習(xí)時長、作業(yè)完成、參與研討表現(xiàn)優(yōu)秀的老師列出，并將大家討論比較多的問題當(dāng)成教學(xué)心得，還有一些老師寫得比較好的國培感言一并放在班級簡報上，引來了一些老師的稱贊，同時也激勵更多的老師參與。后來好多老師已經(jīng)不再是為了合格，而是要爭優(yōu)秀。

四、開展好每次的在線研討并做好線上線下教學(xué)探討工作在“提問與解答”欄中，老師們提出的問題可謂是“五花八門”。有些問題通過自己十多年的教學(xué)經(jīng)驗與教學(xué)實踐，我都能一一解答，實有不懂和就點百度、當(dāng)然我們班還有一位優(yōu)秀的班輔老師也在組織交流學(xué)習(xí)。有時也會請教我校德高望重的老前輩們。在每期的在線研討活動，我都是提前把時間寫在群公告欄里，或發(fā)表在平臺公告欄。有時還經(jīng)常電話叫他們參與。研討學(xué)習(xí)也取得了實效很多老師都感言到這次國培的確收獲很大。

五、批閱作業(yè)情況：

在每次作業(yè)批改時，我都認(rèn)真閱讀，全批全改。但由于自己本身的工作較忙，因此在日常輔導(dǎo)過程中，不能很好地對每一個學(xué)員的作業(yè)都精心的批改，只能進(jìn)行較為簡單的點評或是有針對性的評價。在發(fā)現(xiàn)學(xué)員在提交作業(yè)有抄襲現(xiàn)象時我都在私下交流，以便改進(jìn)。總之都無愧于心!

六、盡職盡責(zé)，全程跟蹤

作為一個指導(dǎo)教師，在培訓(xùn)的過程中，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，全程跟蹤。以情感人，以德服人，以 方法 促提高

我們班的學(xué)員雖然不多，大多數(shù)老師都是偏遠(yuǎn)的農(nóng)村教師，很多老師的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備也不是很完善，環(huán)境條件艱苦。同時我們中還有很多的老同志，臨近退休，但還在堅持努力地學(xué)習(xí)著。甚至我們隊伍中還有快臨產(chǎn)的女同志……所以組織起大家一起安心積極的學(xué)習(xí)尤為重要。很多老師有問題都會線下與我交流談心，我都會耐心的聽取，激勵的鼓勵他們要珍惜難能可貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，也有老師在線下與我討論教學(xué)上的一些問題，我都會盡自己所能給予解答，

誠然，有優(yōu)秀的學(xué)員也有滯后的學(xué)員，每個學(xué)習(xí)模塊結(jié)束總有幾個由于各種原因?qū)е聸]有完成相應(yīng)作業(yè)的學(xué)員，這時候我都會用電話的方式催促他們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)，在校的同行們都說我“傻”，這么認(rèn)真干嘛。我說這是我的職責(zé)，我是班輔老師要對自己的學(xué)員負(fù)責(zé)。

國培雖然結(jié)束了，但我們學(xué)習(xí)的心卻還在路上，在學(xué)習(xí)的路途中我們一直在前行，在教學(xué)的路途中，我們一直在探索……我相信;通過這次國培的學(xué)習(xí)，我們所以的老師都得到了思想上的洗禮，心靈上的凈化，感謝國培，因為有你，我們成長了;感謝有你，我們收獲了;在未來的路上，我們一起相伴相隨，攜手同行!

第二篇：國培研修總結(jié)

“國培”從金秋十月走來，結(jié)束在雪花飄落的日子。時光飛逝如閃電，轉(zhuǎn)眼間，為期三個多月的國培工作面臨結(jié)束了，也即將結(jié)束了我的輔導(dǎo)教師工作。由于組織上的信任，我參加了國培輔導(dǎo)員班的學(xué)習(xí)，對“國培”有了深刻認(rèn)識和了解。從開始的“什么是國培?”的茫然不知所措，到現(xiàn)在知道“國培會給我們偏遠(yuǎn)的山區(qū)教師帶來專家級的講座”，讓我們這些沒機(jī)會走進(jìn)專家世界去看、去學(xué)別人的好的做法和經(jīng)驗的教師，足不出戶就輕松和專家對話學(xué)習(xí)，隨著國培的步伐走近專家，走近新的先進(jìn)的教學(xué)理念，走出大家教學(xué)中的無奈與困惑。我深信，隨著“國培”的步伐走下去，我們都有同感，我們?nèi)齻€月來的時間沒白費。承擔(dān)“國培”輔導(dǎo)教師的我，說實話，我的工作經(jīng)驗和能力還不如我們國培班的某些學(xué)員教師，被學(xué)員教師們稱之為“老師”，真的愧不敢當(dāng)。但是已接下這一任務(wù)，我不敢說我會做的很好，但我會盡力做好，因為有領(lǐng)導(dǎo)的信任和各位學(xué)員的支持和鼓勵，為我做好國培工作提供了前提條件和動力。回首這一段時間的工作，我感覺自己得到了很好的鍛煉。現(xiàn)結(jié)合我班實際情況，做以下簡單的分析和總結(jié)：

一、班級簡介：

我承擔(dān)的是商洛市商南縣004班的輔導(dǎo)員工作。班級學(xué)員共有100人。首先是在qq中建立班級，成立班委會，(選定每個校區(qū)的負(fù)責(zé)人，因為每個班級都是由不同學(xué)校的教師組成，所以我以單位為小組，選一人擔(dān)任本單位小組的負(fù)責(zé)人，這樣對國培的一些重要通知和指示可第一時間通知到負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人通知本單位相關(guān)學(xué)員。)

在開班之初，學(xué)員遇到的是登錄問題，為了保證老師們的有問必答，我隨身帶有學(xué)員的相關(guān)信息，隨時把網(wǎng)址和賬號告訴他們，保證學(xué)員盡快登錄學(xué)習(xí)。對于學(xué)員在培訓(xùn)中遇到的一些技術(shù)問題，我能解決的認(rèn)真解決，不能解決的向技術(shù)支持咨詢或者是在qq群里向 其它 教師們請教后立即向?qū)W員反饋。對于需要提醒

老師注意的事項，我充分利用信息公告欄目，把相關(guān)要求及時上傳到公告欄，指導(dǎo)每位學(xué)員教師如何去看公告欄，保證每一位登錄的老師都可以了解到相關(guān)信息，并按要求完成相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)。這里有輕年教師的虛心進(jìn)取，老教師們的敢于向新時代、新事物挑戰(zhàn)不服輸?shù)木穸荚跁r時感動著我，這三個多月來，我們是充實的、快樂的，在這里我們回憶著、體驗著學(xué)生時代，有如我們又重新走回學(xué)生時代，那種積極向上的學(xué)習(xí)精神，渴望求知的愿望，我們攜手走到一起，讓網(wǎng)絡(luò)這條無形的線把我們的思想、行動連接在一起。我們一起學(xué)習(xí)、一起思考、一起在“國培”路上成長，從開始的茫然到現(xiàn)在的清晰，從開始的不知所措到現(xiàn)在的得心應(yīng)手。遵循著班級宗旨：(1)學(xué)習(xí)精神：團(tuán)結(jié)、互助、拼搏。(2)學(xué)習(xí)理念：創(chuàng)新為靈魂，教育為生命。(3)學(xué)習(xí)守則：絕不拖拉，絕不敷衍，絕不找任何理由。我們只為了一個共同的目標(biāo)，抓住機(jī)遇，努力提升自身的心理健康素質(zhì)。

二、學(xué)員教師思想

1、要“活到老，學(xué)到老”

新課標(biāo)形勢下，要求教師要不斷的學(xué)習(xí)提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師。我們只有積極參加上級組織的各種培訓(xùn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)，真正做到“活到老，學(xué)到老”，不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，讓自己不被新時代的滾滾洪流所吞沒。

2、學(xué)以致用積極實踐，提高教育教學(xué)能力

實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。通過國培，用先進(jìn)的理論武裝每個學(xué)員教師的頭腦，并在日常教育教學(xué)中付諸實施，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生提供各種發(fā)展的機(jī)會。

三、我為輔導(dǎo)做了些什么

1、培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作

在培訓(xùn)開始前，積極組織我班學(xué)員進(jìn)行注冊。通過qq群，班級公告、班級簡報等多種方式向參培教師發(fā)布公告，讓他們在第

一時間明確國培計劃、日程安排等。我班學(xué)員的參訓(xùn)率達(dá)到了100%。足以證明，我們的學(xué)員教師對此次“國培”態(tài)度端正、認(rèn)真。

2、培訓(xùn)中的輔導(dǎo)工作

(1)作為輔導(dǎo)教師，每個學(xué)習(xí)周期，我都堅持必須先看課程視頻，再看課程簡報，認(rèn)真學(xué)習(xí)后才去看其他的培訓(xùn)資源，然后再去評價學(xué)員的作業(yè)并給每位學(xué)員寫評語，并及時地和各位學(xué)員進(jìn)行溝通。同時，編寫班級公告、編輯班級簡報并發(fā)表，督促沒有學(xué)習(xí)的學(xué)員(打電話、網(wǎng)上通知)及時認(rèn)真地保質(zhì)保量地完成作業(yè)。

(2)學(xué)員的作業(yè)是我們考核的一項重要內(nèi)容，也是老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)的見證，是老師們平時工作的經(jīng)驗總結(jié)，很值得學(xué)習(xí)和借鑒，所以，每一位學(xué)員的作業(yè)，我都認(rèn)真地看，慎重地下評語。90%以上的作業(yè)我都下了有針對性的評語。對于不合要求的作業(yè)，嚴(yán)格把關(guān)作業(yè)質(zhì)量，我都是指出問題、提出建議才退回去讓學(xué)員重做。從批改老師們的作業(yè)中也發(fā)現(xiàn)，多數(shù)老師們有著自己獨到的見解和思考，能夠把所學(xué)的內(nèi)容同自身的實際情況結(jié)合，寫出了很多優(yōu)秀的 文章 ，教學(xué)作業(yè)， 心得體會 ，班級論壇，提問。老師們積極參與話題討論，在討論中撞擊出更多的智慧火花，在互相交流互相討論中，使大家的思想又得到了一次升華。

(3)在線研討及班級研討：我班學(xué)員在線討論非常積極，每人都有至少5--7條的帖子出現(xiàn)。除專家在線外，我班還有自定的班級研討話題，每條帖子我都認(rèn)真閱讀，積極參與到學(xué)員的討論中和他們共同交流，讓學(xué)員覺得老師是認(rèn)真對待他們的發(fā)言的。此外，學(xué)員教師還對其它學(xué)員的作業(yè)，感言，進(jìn)行自己的評論，截止到我總結(jié)之日，我班的學(xué)員評論數(shù)高達(dá)4100條以上。可以看出學(xué)員 學(xué)習(xí)態(tài)度 是積極的、主動的。

(4)精心制作班級簡報，充分利用簡報將班級精彩評論，精彩作業(yè)，精彩感言，精彩跟帖，學(xué)員教師心聲等向大家公示，我還精心為簡報擬上激勵性的簡報名稱，讓大家在簡報中看到前進(jìn)的動力，同時各學(xué)員的評語也給了我辦報的信心和勇氣，我們一起

成功，一起努力將班級簡報辦出特色。截止培訓(xùn)結(jié)束我班出臺了17期簡報。

3、培訓(xùn)后的輔導(dǎo)工作 反思 ：

國培中的輔導(dǎo)工作過程，不僅使我豐富了理論知識，完善了輔導(dǎo)員工作方法同時也增進(jìn)了我對輔導(dǎo)員工作重要性的認(rèn)識。雖然時間不長，但也有很多東西值得我們?nèi)シ此即嬖诘母鞣N問題：

(1) 學(xué)員的問題

由于這次是使用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，很多學(xué)員都是農(nóng)村教師，他們中不少教師缺少硬件設(shè)備和技術(shù)，對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和電腦應(yīng)用又不熟悉，甚至連基本的word文檔都不會。但有各級領(lǐng)導(dǎo)和所在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，這些學(xué)員也基本完成了這次國培任務(wù)。

(2)自身的問題

由于自己本身的工作較忙，因此在日常輔導(dǎo)過程中，不能很好地對每一個學(xué)員的作業(yè)精心的批改，只能進(jìn)行較為簡單的點評。

在即將缷下重任的時候，我特別要感謝在整個國培過程中給我?guī)椭娜耍兄x各級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員教師的支持。我們回過頭來看一看，心中感慨萬千!通過國培，我們了解了很多、學(xué)會了很多;通過國培，我們明確了很多，也會轉(zhuǎn)變很多;通過國培，我們會成熟了很多，收獲的更多。

總之一句話：我們結(jié)緣國培，享受國培，國培之路讓我們碩果累累，衷心感謝國培，感謝各位專家學(xué)者們的辛苦工作!我們一定領(lǐng)會國培精髓，勇往直前，再創(chuàng)輝煌!

第三篇：國培研修總結(jié)

國培計劃是教育部、財政部為貫徹黨的十七大關(guān)于“加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，重點提高農(nóng)村教師素質(zhì)”的要求和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，進(jìn)一步提高中小學(xué)教師特別是農(nóng)村教師隊伍整體素質(zhì)的重要舉措，對于推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、促進(jìn)基礎(chǔ)教育改革，提高農(nóng)村教育質(zhì)量具有重要意義。實施“國培計劃”，大規(guī)模、高質(zhì)量地開展農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)，全面提高農(nóng)村中小學(xué)教師整體素質(zhì)和能力，為義務(wù)教育的均衡發(fā)展提供強(qiáng)有力的師資保障。通過這次國培學(xué)習(xí)，使我們對新課標(biāo)形勢下的教育教學(xué)工作有了更深刻的認(rèn)識。

時光飛逝如電，轉(zhuǎn)眼間，為期五十天的國培輔導(dǎo)教師工作面臨結(jié)束了。回首這一段時間的工作，我感覺自己得到了很好的鍛煉。現(xiàn)結(jié)合我的實際情況，做以下簡單而深刻的分析和總結(jié)：

1、要“活到老，學(xué)到老”

新課標(biāo)形勢下，要求教師要不斷的學(xué)習(xí)提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師。我們只有積極參加上級組織的各種培訓(xùn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)，真正做到“活到老，學(xué)到老”，不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，新的教法，讓自己不被新時代的滾滾洪流所吞沒。

2、學(xué)以致用積極實踐，提高教育教學(xué)能力

實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。通過國培，用先進(jìn)的理論武裝自己的頭腦，并在日常教育教學(xué)中付諸實施，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生提供各種發(fā)展的機(jī)會。

3、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，促進(jìn)師生共同發(fā)展

新課程理念要求我們要轉(zhuǎn)變過去那種以教師為中心的傳統(tǒng)模式，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心，提倡培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。同時，對于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很難獨立一個人較好的完成，這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科，學(xué)會與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。

4、培訓(xùn)后的輔導(dǎo)工作反思

輔導(dǎo)工作不僅使我豐富了理論知識，完善了自身的工作方法同時也增進(jìn)了我對輔導(dǎo)員工作重要性的認(rèn)識。雖然時間較長，但也有很多東西值得我們?nèi)シ此即蠹掖嬖诘母鞣N問題：

國培雖然結(jié)束了，但是我們回過頭來看一看，心中感慨萬千!通過國培，我們了解了很多、學(xué)會了很多;通過國培，我們明確了很多，也會轉(zhuǎn)變很多;通過國培，我們會成熟很多，收獲更多。

第四篇：國培研修總結(jié)

匆匆間，參加20XX西南大學(xué)國培計劃遠(yuǎn)程培訓(xùn)骨干幼兒教師培訓(xùn)即將結(jié)束，回顧這幾個月來的學(xué)習(xí)生活，我們忙碌著，卻充實著;我們勞累著，卻快樂著，因為，我們收獲的不僅僅有知識，更有精神上的收獲與充實。我很感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，讓我榮幸擔(dān)當(dāng)此次培訓(xùn)的城中區(qū)督導(dǎo)工作，此次國培，與專家在線研討，聆聽名師的經(jīng)典講座，和同仁們相互切磋，我們之間傳遞著熱愛、真情、智慧，與之相隨相伴的還有那幸福、激勵、感動。“國培計劃”是我近兩個月來每天都在執(zhí)行、每天都在關(guān)注、每天都在思考的主要工作。下面就談?wù)勎以谶@次培訓(xùn)中的心得體會：

我所輔導(dǎo)的班級學(xué)員共有342人。在開班之初，學(xué)員遇到的是登錄問題，為了保證老師們的有問必答，我保證qq24小時在線，，隨時把網(wǎng)址告訴他們，幫助部分教師查找賬號，保證學(xué)員盡快登錄學(xué)習(xí)。因為我區(qū)上報人數(shù)最多，有一百多人分到大通組，初期督導(dǎo)任務(wù)不明確，沒有更近，導(dǎo)致我區(qū)學(xué)情滯后。中期全市范圍的經(jīng)驗交流會上，我區(qū)明確了督導(dǎo)任務(wù)，將分在4班的我區(qū)學(xué)員接管過來。所以這些學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度相對滯后，正式學(xué)習(xí)是在國慶以后才開始。當(dāng)時對于學(xué)員在培訓(xùn)中遇到的一些技術(shù)問題，我能向技術(shù)支持咨詢或者是在qq群里向西南大學(xué)的值班教師請教和同行們咨詢后立即向?qū)W員反饋，對于需要提醒老師注意的事項，我都一一給各園園長打電話說明清楚要求與注意事項。我區(qū)將學(xué)員管理與園長簽訂目標(biāo) 責(zé)任書 ，學(xué)習(xí)成績與年檢成績相結(jié)合，將學(xué)員以園為單位進(jìn)行管理，各園園長為組長，我只負(fù)責(zé)督促各園園長，向她們通報學(xué)情情況，并保證每天通報一次全體學(xué)員的學(xué)情，讓她們做到心中有數(shù)。

在整個學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)真組織學(xué)員的學(xué)習(xí)工作。對學(xué)習(xí)滯后的學(xué)員電話指導(dǎo)，通過他們的學(xué)情分析，告知他們薄弱的地方，比如加強(qiáng)作業(yè)、日志、課程設(shè)計，增加在論壇中的討論等，讓他們提高成績，增加信心。所以，我區(qū)從學(xué)情成績滯后的情況發(fā)展到342名學(xué)員100%及格，教育部監(jiān)測空間任務(wù)100%達(dá)標(biāo)。

“國培”學(xué)習(xí)給了我和我們班的學(xué)員一個珍貴的機(jī)會、一個方便的平臺使我們每個人都收獲很多，學(xué)員們在感言里都表示通過學(xué)習(xí)使自己的教學(xué)理念、教學(xué)水平得以提升。我通過與學(xué)員的交流也積累了許多教學(xué)經(jīng)驗，為以后培訓(xùn)工作的開展打下了更好的基礎(chǔ)。通過這次國培，我感慨良多，它不但拓寬了我的視野，還洗禮了我的精神。它不但使我成長更專業(yè)，還深深震憾了我的心靈。

第五篇：國培研修總結(jié)

一、基本情況：

我叫康啟平，20xx“國培計劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)甘肅省初中語文2班的指導(dǎo)教師。我所在班共有81名學(xué)員，來自臨洮、漳縣、岷縣三個縣區(qū)。自培訓(xùn)以來，本人一貫嚴(yán)格要求自己，身先士卒、率先垂范。為了增強(qiáng)班級凝聚力，我籌劃創(chuàng)建了班級QQ群——“洮漳岷初中語文”，有近一半的學(xué)員參與群組活動，通過QQ群，相互交流、討論、學(xué)習(xí)。本人帶頭選課、看課，聆聽專家講座，主動參與各種討論，發(fā)表自己的見解，鼓勵學(xué)員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真批改學(xué)員作業(yè)，及時為學(xué)員答疑釋難，對工作始終如一兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍。據(jù)統(tǒng)計，我班81位學(xué)員中有3名學(xué)員未參加培訓(xùn)(多方打探，聯(lián)系未果)，參訓(xùn)率為96.3%;至截稿時日學(xué)員參加學(xué)習(xí)時間共計226172分鐘;撰寫班級日志185篇;上傳教學(xué)資源70余件;發(fā)起話題113個;課程留言708條;沙龍評論200條;參加學(xué)科指導(dǎo)組專題討論94次;完成作業(yè)833題。本人共參加班級管理員深層次討論5次;發(fā)表班級公告8條;發(fā)布簡報5期。

二、培訓(xùn)感悟：

1.愛你真的不容易(援引趙明演唱的歌名)

我所在的洮陽初中是一所市級示范性獨立初中，學(xué)校現(xiàn)有科任教師147人，46個教學(xué)班，學(xué)生近3000人。本人擔(dān)任一個班的語文教學(xué)工作和校本課程——“詩詞創(chuàng)作”教學(xué)工作，并兼任教導(dǎo)主任之職，負(fù)責(zé)學(xué)校日常教學(xué)工作及各種考試工作，事無巨細(xì)，千頭萬緒，忙是可想而知的。說實在話，學(xué)校當(dāng)初派我參加“‘國培計劃’甘肅省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)培訓(xùn)者(骨干)培訓(xùn)”我其實并不愿意，那是因為，第一，自新一輪課程改革以來，我所參加過的各類培訓(xùn)可謂是不計其數(shù)，而大多數(shù)培訓(xùn)往往是虎頭蛇尾、枯燥乏味、流于形式。再則，班級語文教學(xué)工作誰能耽擱得起?第三，自己總認(rèn)為“在家百日好，出門一時難”一言以蔽之，打心眼里我是拒絕參與這次培訓(xùn)的。然而，沒想到的是，培訓(xùn)形式吸引了我，培訓(xùn)老師感動了我，培訓(xùn)內(nèi)容感染了我，后來我發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺中已經(jīng)愛上了“培訓(xùn)”，是培訓(xùn)給了我信心、力量和勇氣。無論是專家高屋建瓴的講座，還是老師精心組織的活動;無論是學(xué)友推心置腹的交流，還是自己專心致志的研究，覺得培訓(xùn)讓我開闊了眼界，結(jié)識了朋友，轉(zhuǎn)變了理念，提高了認(rèn)識，為自己后來指導(dǎo)學(xué)員培訓(xùn)積累了經(jīng)驗、積蓄了力量。 回首當(dāng)初，想想現(xiàn)在，從拒絕接受“國培”到真正喜歡“國培”，這一過程雖不算漫長，但卻很曲折，我當(dāng)欣慰地說：“國培計劃”，“愛你真的不容易!”

2.我是那么的愛你(援引孫杰演唱的歌名)

“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。”是啊，既然愛上了這次培訓(xùn)，就應(yīng)該全力以赴、不辱使命。我是這樣想的，也是這樣做的。我不但將培訓(xùn)當(dāng)作一件事情去做，更將它當(dāng)作一項事業(yè)去做。盡管在校期間可供自己自由支配的時間是十分有限的，但我依然擠時間上網(wǎng)選課、看課，堅持為自己“充電”;打電話、發(fā)郵件動員學(xué)員參加培訓(xùn)學(xué)習(xí);抽時間為學(xué)員解答問題、排除疑惑，讓學(xué)員感到學(xué)習(xí)有同伴、培訓(xùn)不孤單。很多時候我都是利用晚上的時間加班加點為學(xué)員作業(yè)加注評語，點評學(xué)員留言，組織學(xué)員參加沙龍討論，發(fā)布培訓(xùn)公告，編輯學(xué)習(xí)簡報，其中由我主編的3期簡報被特聘導(dǎo)師推至甘肅省培訓(xùn)主頁面。另外，班內(nèi)賈克明學(xué)員的“老師，你悠閑嗎?”“ 作文 ，敢問路在何方?”張雁學(xué)員的“誰有止痛藥?學(xué)生流失，班主任永遠(yuǎn)的痛”等熱門話題先后被特聘導(dǎo)師推至甘肅省培訓(xùn)主頁面。我在自己的日志中就“打假，實現(xiàn)課堂高效”“怎樣才能激勵后進(jìn)生學(xué)習(xí)”“怎樣才能提高學(xué)生的閱讀理解能力”“怎樣組織小組討論才有效”“如何做好班級管理工作”“如何提高學(xué)生 語文學(xué)習(xí) 興趣”等問題做了深入探究，文章的點擊率甚是可觀，同行的評價尤為不錯。培訓(xùn)中有困惑，也有快樂，但更多的卻是誠惶誠恐和寢食難安，我時常擔(dān)心自己努力不夠、工作疏漏而落于同行之后。為了使培訓(xùn)與時俱進(jìn)，于是，我甘愿廢寢忘食、犧牲自己的雙休日來堅持培訓(xùn)。靜下心來仔細(xì)去想，“國培計劃”，原來“我是那么的愛你。”

3.結(jié)束不是我要的結(jié)果(援引張學(xué)友演唱的歌名)

20xx年“國培計劃”已經(jīng)接近尾聲，首先得感謝國培為我們搭建了相互交流、共同學(xué)習(xí)的這一網(wǎng)絡(luò)平臺，培訓(xùn)歷程不算太長，但由于培訓(xùn)組織的科學(xué)安排和精心的策劃，讓我們認(rèn)識了許多專家和不少同仁，走進(jìn)了他們的教學(xué)領(lǐng)域，接受了他們的思想熏陶，領(lǐng)略了他們的教學(xué)風(fēng)采，得到了他們的啟迪和幫助。“國培”一改過去空洞的說教和理論的堆砌，培訓(xùn)貼近教學(xué)、貼近教師，定期組織視頻會議，“學(xué)情通報”有聲有色，所有問題通過網(wǎng)絡(luò)平臺均得到解答。培訓(xùn)得益于教師，惠及于學(xué)生，它讓我們的教學(xué)逐步走向了高效。參加這次國培是我的一生的榮幸，國培雖然已臨近尾聲，但與中國教師研修網(wǎng)所結(jié)的情結(jié)我將會刻骨銘心、倍加珍愛。該輪培訓(xùn)也許很快會結(jié)束，但我自己的培訓(xùn)不可能結(jié)束，也絕不會結(jié)束。我將秉承“國培”精神，繼續(xù)為自己“充電”、“補(bǔ)鈣”。要知道“結(jié)束不是我要的結(jié)果”。

三、培訓(xùn)斷想 “國培”具有其他培訓(xùn)不可比擬、無法替代的示范引領(lǐng)作用，希望“國培”工作能像語文修辭中的“頂真”修辭格一樣，此次的尾聲成為下次的開始，愿所有的農(nóng)村中小學(xué)教師都能走近“國培”，并從中獲取自己必要的教學(xué)養(yǎng)分。

衷心地祝愿“國培”工作，源遠(yuǎn)流長、越辦越好。

五四青年節(jié)團(tuán)建活動簡報

在發(fā)展不斷提速的社會中，很多情況下我們都會接觸到簡報，簡報作為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和推動工作的重要工具，內(nèi)容必須保證絕對真實、準(zhǔn)確。你知道什么樣的簡報才能算得上是好的簡報嗎？以下是我收集整理的五四青年節(jié)團(tuán)建活動簡報，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五四青年節(jié)團(tuán)建活動簡報 篇1

為引導(dǎo)和教育廣大團(tuán)員繼承和發(fā)揚共青團(tuán)的光榮傳統(tǒng)，展示青年朝氣蓬勃、奮發(fā)進(jìn)取的精神風(fēng)貌，以優(yōu)異成績迎接黨的十八大勝利召開，福州四中桔園州中學(xué)團(tuán)委積極開展以“青春激揚攜手共進(jìn)”為主題的紀(jì)念“五四”運動系列活動。

一、開展紀(jì)念建團(tuán)xxx周年“學(xué)團(tuán)史、愛團(tuán)崗、跟黨走”暨新團(tuán)員入團(tuán)宣誓、老團(tuán)員重溫入團(tuán)誓詞儀式。5月4日，紀(jì)念建團(tuán)90周年“學(xué)團(tuán)史、愛團(tuán)崗、跟黨走”暨新團(tuán)員入團(tuán)宣誓、老團(tuán)員重溫入團(tuán)誓詞儀式在福州四中桔園州中學(xué)舉行。儀式中老團(tuán)員為新團(tuán)員佩戴了團(tuán)徽，新、老團(tuán)員還齊唱團(tuán)歌。

二、我校團(tuán)委多形式開展宣傳教育活動并表彰了先進(jìn)。我校利用校黑板報、校園廣播、公開欄、宣傳資料等形式對青少年學(xué)生加強(qiáng)引導(dǎo)。校團(tuán)委表彰了20xx-20xx年度優(yōu)秀團(tuán)支部、優(yōu)秀團(tuán)干及團(tuán)員。經(jīng)各團(tuán)支部推薦，班主任考查、校團(tuán)委核定，從全校24班級中g(shù)評選出優(yōu)秀團(tuán)支部4個，優(yōu)秀團(tuán)干部8名，優(yōu)秀團(tuán)員16名。為表彰先進(jìn)、弘揚正氣，更進(jìn)一步推動學(xué)校共青團(tuán)工作的開展，樹立爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。

三、舉行紀(jì)念“五四”植樹活動。5月4日我校初一和初二年段的部分團(tuán)員學(xué)生在學(xué)校的生物園熱火朝天地投入到植樹護(hù)綠活動中。活動中，同學(xué)們分工明確，或揮鍬填土，或抬水澆灌，個個干勁十足，用自己的勞動為校園增添一抹新綠。春風(fēng)中，同學(xué)們同心協(xié)力，揮鏟挖土，用自己的一雙手為校園奉獻(xiàn)自己的力量，更將火紅的革命希望植根于自己的心中。

四、5月7日，校團(tuán)員組織全體共青團(tuán)員觀看了愛國主義教育戰(zhàn)爭片《夜襲》，并且每個團(tuán)員寫了觀后感，共評出10篇優(yōu)秀觀后感。這部影片充分地讓團(tuán)員青年看到了革命先烈所表現(xiàn)出來的革命英雄主義、集體主義和愛國主義精神。更應(yīng)該珍惜我們今天的生活是多么來之不易，有多少革命先烈為我們付出了鮮血和生命，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來能夠把祖國建設(shè)得更美好。

學(xué)校通過“五四”系列活動的開展，既豐富了校園文化生活，提高文化品位，培養(yǎng)學(xué)生愛國愛校的思想意識，同時也為學(xué)生提供一個展示自我的平臺，更增強(qiáng)了班級凝聚力，促進(jìn)了學(xué)校的健康蓬勃發(fā)展。

五四青年節(jié)團(tuán)建活動簡報 篇2

告別了冰雪寒冬，我們又走進(jìn)了希望萌動的春天，春天，在不經(jīng)意間向我們翩翩走來。4月20日，沈陽分公司團(tuán)支部相應(yīng)大連區(qū)域團(tuán)委號召，組織青年員工到沈陽棋盤山風(fēng)景區(qū)開展踏青徒步長走活動。

分公司總經(jīng)理唐海濱高度重視本次活動，精心設(shè)計徒步長走路線，分公司20名干部職工分為兩組，分別從南北兩個方向繞棋盤山水庫進(jìn)行徒步長走全程約20公里。上午9時，兩支隊伍同時出發(fā)，春風(fēng)拂面，伴著淅淅瀝瀝的春雨，呼吸著新鮮空氣，廣大員工歡聲笑語，精神抖擻。一路上，分公司干部職工有的在欣賞美景、有的在談?wù)摃r事、有的在討論工作。看見大家愉悅的表情和矯健的步伐，我們深深感到集體活動的力量和長走運動的魅力。

經(jīng)過兩個多小時的行走，兩隊在景區(qū)主峰棋盤山腳下勝利會師。中午分公司一行人在棋盤山下宏宇山莊共進(jìn)午餐，一邊品嘗美食，一邊暢談上午踏青徒步長走收獲，同時對今后的公司活動獻(xiàn)言獻(xiàn)策，暢所欲言。經(jīng)過短暫休整，下午兩隊再次出發(fā)，大自然清新的空氣、枝頭淡淡的新綠，給我們增添了無窮的力量，大家相互鼓勁，互相幫助，氣氛熱烈，既表現(xiàn)出積極參與、爭先恐后的熱情，又體現(xiàn)出互相促進(jìn)，團(tuán)結(jié)友愛的和諧氛圍，初春的山路上笑語歡歌……下午四點，分公司全體干部職工完成了全程20公里的徒步長走，本次活動圓滿成功

通過此次踏青徒步長走行活動，不僅豐富了廣大員工的業(yè)余文化生活，加強(qiáng)了員工間相互的溝通，增強(qiáng)了企業(yè)的凝聚力，又使員工們在緊張的工作之余放松了心情，鍛煉了體力和毅力，使每位參加活動的員工真切的感受到艱苦與快樂并存，集體與個人同在的信念，充分展現(xiàn)了分公司青年員工蓬勃向上的昂揚斗志和健康陽光的精神面貌。

五四青年節(jié)團(tuán)建活動簡報 篇3

“五一”勞動節(jié)期間，為了活躍節(jié)日氣氛，豐富廣大群眾文化生活，各街鎮(zhèn)開展文體活動比賽、趣味運動會等豐富多彩的活動慶祝勞動節(jié)，同時迎接“五四”青年節(jié)的到來。

西營門街舉辦了文體活動大賽，整個比賽活動設(shè)有跳繩、飛鏢、定點投籃等集體和個人項目。大家在個人項目中都拼勁十足，把最好的競技水平發(fā)揮了出來。集體跳繩等項目更是精彩紛呈，大家不僅打出了個人技巧，更是充分體現(xiàn)了團(tuán)隊精神，一次次默契配合引得觀眾們掌聲陣陣。特別是競爭激烈的兩人三足接力賽，每對選手都精心策劃，排好順序，全力沖刺。通過開展這次活動，大家放松了身心，鍛煉了體魄，激發(fā)了活力，陶冶了情操，同時強(qiáng)化了團(tuán)隊精神和協(xié)作意識，進(jìn)一步增強(qiáng)了隊伍的凝聚力和向心力。

楊柳青鎮(zhèn)團(tuán)委組織開展了趣味文體活動，全鎮(zhèn)60余名青年干部參加了活動，活動項目包括連五子、誰是臥底、趣味投籃、乒乓球和桌球。活動現(xiàn)場，大家釋放了青年人火一般的激情，賽出了水平，賽出了風(fēng)采，促進(jìn)了團(tuán)結(jié)，增進(jìn)了友誼。在歡樂的氣氛中，參與者們明白了只要大家團(tuán)結(jié)一心，齊心協(xié)力，共同向一個目標(biāo)努力，最終一定會取得勝利。通過趣味活動的開展，既展示了廣大機(jī)關(guān)干部的青春風(fēng)采，又增強(qiáng)了廣大機(jī)關(guān)干部的凝聚力，有效激發(fā)了工作熱情，提高了工作效率。

中北鎮(zhèn)企業(yè)工會組織開展了形式多樣的職工趣味運動會，比賽設(shè)立了五子棋、象棋、乒乓球、籃球、踢毽子、單雙人跳繩、呼啦圈等15個比賽項目。比賽中，職工們各顯身手，一改往日的嚴(yán)謹(jǐn)，沉醉在一片歡呼和喝彩聲中，盡情享受著活動帶來的樂趣與歡樂。通過此次活動，使企業(yè)職工在繁忙的工作之余，釋放了緊張與疲憊，在趣味活動中舒緩壓力，愉悅身心。同時，也充分調(diào)動了廣大職工愛崗敬業(yè)的積極性和創(chuàng)造性，為促進(jìn)企業(yè)安全生產(chǎn)、和諧穩(wěn)定起到了良好的作用。

精武鎮(zhèn)團(tuán)委、工會、婦聯(lián)組織全鎮(zhèn)羽毛球愛好者在天津工業(yè)大學(xué)羽毛球館舉辦了首屆“精武杯”羽毛球比賽。此次比賽，共有來自全鎮(zhèn)18個村、企業(yè)、學(xué)校的30多支代表隊100余人參加。賽場上，選手們動作連貫，身手敏捷，充分發(fā)揚了頑強(qiáng)拼搏、奮勇爭先的精神。經(jīng)過激烈角逐，三支隊伍分獲前三名。

五四青年節(jié)團(tuán)建活動簡報 篇4

5月4日，我校全體師生在校廣場隆重集合，舉行“升國旗 唱國歌”儀式。副校長佘超俊作了題為“五四長存 精神不滅”的國旗下講話。

佘校長說“五四運動”雖已成為歷史，但“愛國、進(jìn)步、科學(xué)、民主”的五四精神薪火相傳、歷久彌新。

青年是早晨的太陽，祖國的希望。作為現(xiàn)代青年，首先要有理想，要為了理想而奮斗；其次要有本領(lǐng)，在校內(nèi)學(xué)習(xí)鍛煉本領(lǐng)，走出校園，用自己的本領(lǐng)開辟一個美好的未來；第三要有一個健康的體魄，要積極鍛煉身體，讓身心更健康，學(xué)習(xí)更愉快。

最后佘校長呼吁同學(xué)們作為祖國的未來，民族的希望，更應(yīng)該提升內(nèi)涵、展示風(fēng)采、關(guān)注世界、關(guān)注未來，增強(qiáng)歷史責(zé)任感、立志成才、報效祖國！

同學(xué)們，今天是5月4日，是你們的節(jié)日,也是青春的節(jié)日。有人說，青春是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律；有人說，青春是一幅畫，鐫刻著瑰麗、浪漫的色彩。

1919年的5月4日，為了驅(qū)逐黑暗、爭取光明，為了祖國的獨立和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。如今，“五四”運動已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊。然而，“五四運動”絕不僅僅是一個歷史事件，它更是一種精神，一種偉大的“五四運動”的精神。在這種精神里，有著青年人關(guān)注國家命運的責(zé)任和使命，有著青年人振興民族大業(yè)的赤膽與忠心。

今天，我們的祖國已經(jīng)進(jìn)入了一個新的歷史時期，振興中華的責(zé)任，已落在我們青年人的肩上，“五四”的火炬，已傳到了我們青年人的手中。“五四”的精神，需要我們青年人發(fā)揚光大。可是要弘揚“五四”精神，就必須思考一個問題。我們應(yīng)該擁有一個怎樣的青春？怎樣的人生？是在渾渾噩噩中度過，還是在拼搏中進(jìn)取？“五四運動”告訴我們，青年人要有正義感、更要有責(zé)任感；“五四精神”昭示我們，青年人要有愛國心，更要有進(jìn)取心。我們的青春應(yīng)該是飛揚的，我們的人生應(yīng)該是激情的。因此，弘揚“五四精神”不應(yīng)只停留在口號上，更要體現(xiàn)在實際行動上：在生活中，要注意行為規(guī)范，著裝得體，展示青年人朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌；在學(xué)習(xí)上，刻苦鉆研，勇于拼搏，彰顯青年人“舍我其誰”的豪情壯志。高中時代，是我們?nèi)松械囊粋€重要的里程碑。我們知道，風(fēng)雨會使我們變得強(qiáng)壯，挫折會使我們變得堅強(qiáng)。成熟的思想和高尚的品質(zhì)，來自于風(fēng)雨的洗禮和生活的磨礪，我們要面對山峰，去欣賞它的風(fēng)光，面對未來去爭創(chuàng)人生的輝煌，這樣才能體現(xiàn)生命的價值。一個有價值的人生應(yīng)該是：無怨無悔的昨天，豐碩盈實的今天，充滿希望的明天。

我們作為新時代的新青年，應(yīng)該要具有什么條件呢？

首先要有點理想。我不想說大話而談理想，而我們應(yīng)該實實在在想想自己，想想自己是為了什么而生存，讓我們知道今天是怎樣度過的，要懂得明天該做些什么。

其次，要有點本領(lǐng)。我們來學(xué)校學(xué)習(xí)就是為了鍛煉本領(lǐng)、完善自我。每個人的性格、愛好、特長都不一樣。在學(xué)校每個人的潛能都得以發(fā)揮，專長得以充實，都想方設(shè)法找到自己的閃光點；當(dāng)走出校園時，憑靠本領(lǐng)就足以開辟一個美好的未來。

第三，要擁有一個健康的體魄。只有身體健康才能更好地去學(xué)習(xí)，去工作，所以我們要德、智、體全面發(fā)展，要積極去參加體育鍛煉，使我們的身體更強(qiáng)壯，身心更健康，學(xué)習(xí)得更愉快。

第四，還要有一個健康的心態(tài)。要寬容、豁達(dá)，要理解、接納，不要抱怨世道不公，不要怨天尤人，每天要捫心自問：我努力了沒有，我付出了沒有？

同學(xué)們，青春不是用來炫耀的，青春不是用來陶醉的，青春也不是用來享受的。青春是人生之花，青春之花又是短暫的。高三的全體同學(xué)們，你們絕大多數(shù)已年滿18歲，在剩下的30來天的寶貴時間里，正是你們青春之花待放之時，讓我們拿出行動來，不為別人，為你自己——用激情，唱響人生最壯美的青春之歌；用青春，繪就人生最瑰麗的生命畫卷！充實的人生，因為奮斗而更加美好；閃亮的人生，因為拼搏而更加絢麗！

記住：不要讓青春撞了腰！要讓青春燃燒！

謝謝大家！

五四青年節(jié)團(tuán)建活動簡報 篇5

今年5月4日是“五四”運動96周年的日子,為了弘揚“五四”愛國主義精神，繼承共青團(tuán)優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，豐富校園文化，恩施市崔家壩鎮(zhèn)民族中學(xué)團(tuán)委舉行了紀(jì)念“五四”運動--“激情五月，青春飛揚”為主題的班會活動。

5月4日，全校十五個班級開展了慶祝五四青年節(jié)的班會活動，各班緊緊圍繞主題開展活動，有演講、唱歌、朗誦等，活動形式多樣、內(nèi)容豐富多彩。各班都積極組織參與，701班通過互動發(fā)言，最后同學(xué)們都紛紛表示以后無論是在學(xué)習(xí)還是生活中都時刻以“五四精神”激勵自己，爭取在德智體美勞等方面全面發(fā)展，充分展現(xiàn)時代先鋒的'絢麗風(fēng)采。801班一起合唱《光榮啊，中國共青團(tuán)》，將主題班會推向高潮。

五四”精神是中華民族富貴的精神財富，是不畏艱難、頑強(qiáng)斗爭的精神，是追求進(jìn)步的精神，是中國青年強(qiáng)烈愛國熱情的體現(xiàn)。作為新一代的育英學(xué)子，在弘揚的同時，還應(yīng)繼承。作為一名共青團(tuán)員，要明確自己肩負(fù)的責(zé)任，在校認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化和專業(yè)知識，學(xué)習(xí)做人的道理，做一名政治合格的學(xué)生，將來步入社會做一名思想品質(zhì)良好、有素質(zhì)的社會公民。

五四青年節(jié)團(tuán)建活動簡報 篇6

為紀(jì)念“五四”運動96周年，進(jìn)一步弘揚“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的“五四”精神，更好的引導(dǎo)青年團(tuán)體，結(jié)合團(tuán)市(區(qū))委“開展志愿服務(wù)”系列活動要求，石河街道團(tuán)工委緊緊抓住社會主義核心價值觀體系建設(shè)這個根本，大力弘揚“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，借由“五四”青年節(jié)，再次開展青年志愿服務(wù)活動。

一、志愿服務(wù)進(jìn)村社

青年志愿者們向村和社區(qū)居民發(fā)放健康、科普、法律、生產(chǎn)安全、文化、計劃生育等知識宣傳手冊，并接受相關(guān)咨詢、進(jìn)行政策講解。

二、志愿服務(wù)進(jìn)敬老院

青年志愿者們還來到了石河敬老院看望了孤寡老人，為他們送去了雞蛋等慰問品，幫他們拖拖地，疊疊被，打掃庭院，有的幫助老人理理發(fā)，更坐下來跟他們聊天下棋。

志愿活動動員了廣大青年以實際行動建設(shè)美麗石河。石河街道團(tuán)工委將不斷擴(kuò)大志愿者行動的參與面和影響力，推進(jìn)志愿服務(wù)工作的制度化、常態(tài)化和品牌化。

五四青年節(jié)團(tuán)建活動簡報 篇7

今年是紀(jì)念“五四”運動96周年。為充分展現(xiàn)在街道黨工委的領(lǐng)導(dǎo)下轄區(qū)廣大青年不斷成長進(jìn)步的精神風(fēng)貌，激勵廣大青年繼承和發(fā)揚“五四”優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚“五四”精神，踐行社會主義核心價值觀，促進(jìn)基層團(tuán)員青年的交流與溝通，積極倡導(dǎo)健康向上的生活態(tài)度，4月25日，清水河街道辦事處主辦聯(lián)合筍崗中學(xué)舉辦了一場以“激情青春，無限精神”為主題的青年趣味運動會。

當(dāng)天下午，趣味運動會在筍崗中學(xué)足球場舉行，街道黨工委副書記曾惠卿同志、團(tuán)工委負(fù)責(zé)人梁景武同志一起出席運動會，為大家鼓勵打氣。本次運動會共設(shè)有勇往直前、引水上山、雄心壯志、龜兔賽跑、前赴后繼、極速飛馳以及同心協(xié)力等7個競賽項目，吸引了來自街道各社區(qū)、機(jī)關(guān)企事業(yè)單位、“兩新”組織的200名團(tuán)員青年、共13支隊伍參加比賽。

運動會開始之前，曾惠卿副書記發(fā)表講話為大家打氣助威，她表示舉辦本次活動目的在于號召街道廣大青年弘揚愛國、科學(xué)、民主、進(jìn)步的“五四”精神，做心存高遠(yuǎn)的時代青年，踐行核心價值觀，做品行高尚的時代青年，勇于開拓奉獻(xiàn)，做發(fā)奮圖強(qiáng)的時代青年，進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)員青年的凝聚力和向心力，在全街道上下掀起熱愛生活、崇尚文隨著主持人的一聲令下，比賽正式開始。其中，“前赴后繼”項目重點考驗選手的速度和協(xié)調(diào)技巧;“引水上山”、“極速飛馳”和“同心協(xié)力”等項目則需要每位隊員齊心辦力、相互配合才能夠順利完成。

在比賽中，隊員們團(tuán)結(jié)一心，奮力拼搏。雖然配合上偶有失誤，但是現(xiàn)場歡樂不斷，大家都享受著趣味運動帶來的快樂。明的熱通過本次運動會，使廣大的團(tuán)員青年迸發(fā)出了青春活力，賽出了友誼，賽出了團(tuán)結(jié)，有力促進(jìn)了基層團(tuán)員青年的交流與溝通。比賽結(jié)束后，全體團(tuán)員青年高舉勝利的獎杯進(jìn)行大合照，讓團(tuán)結(jié)和快樂永遠(yuǎn)留住。

五四青年節(jié)團(tuán)建活動簡報 篇8

200x年，是世博沖刺年，也是“五四”運動90周年和共青團(tuán)建團(tuán)87周年。“五四”期間，浦東公安分局團(tuán)委緊緊圍繞特定時期公安中心工作的要求、緊密結(jié)合現(xiàn)時期廣大公安青年的成長需求，開展了以激發(fā)團(tuán)員青年責(zé)任感和使命感，促進(jìn)公安青年崗位建功和崗位成才為主要內(nèi)容的系列主題活動，在紀(jì)念和傳承“五四”精神的同時，動員和激勵廣大團(tuán)員青年全力投入世博籌備的各項工作，取得了一定的成效。

一、靠前謀劃，活動內(nèi)容貼近工作實際。

在全局上下緊張投入迎世博各項工作的關(guān)鍵之年，如何把握契機(jī)組織策劃好團(tuán)工作，是各級團(tuán)組織工作的難點和重點。為全面推進(jìn)年度的分局共青團(tuán)工作，分局團(tuán)委早在三月份就召開團(tuán)委委員會議，專題討論商議分局“五四”期間的各項活動設(shè)想，形成初步的活動框架和方案，并且向政治處以及分局分管領(lǐng)導(dǎo)作了專題匯報，得到上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定與支持。在三月底的分局第一季度共青團(tuán)工作例會上，專門就分局“五四”期間的主要活動安排進(jìn)行了部署。四月初，分局團(tuán)委結(jié)合市局、新區(qū)團(tuán)委的相關(guān)工作要求，進(jìn)一步確定以“團(tuán)員青年的成長發(fā)展以及打造浦東公安青年陽光形象”為主線，在“五四”期間舉行系列主題活動，并以團(tuán)委發(fā)文的形式將開展系列主題活動的通知下發(fā)至各單位團(tuán)組織。同時，團(tuán)委還要求各單位團(tuán)組織立足本單位、本崗位工作實際，結(jié)合團(tuán)支部“一團(tuán)一品”建設(shè)活動要求，在“五四”期間自行開展各類慶祝紀(jì)念活動，在把活動與崗位實踐緊密聯(lián)系起來的同時，更好地起到推動業(yè)務(wù)工作的作用。

二、突破傳統(tǒng)，拓寬領(lǐng)域豐富活動形式。

近年來，分局團(tuán)委在對團(tuán)工作實踐的探索中逐步發(fā)現(xiàn)，加強(qiáng)各單位、各部門間的溝通交流，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)，不斷拓寬團(tuán)工作的領(lǐng)域、延伸團(tuán)工作的外延和覆蓋面，能夠使團(tuán)的工作時刻保持適應(yīng)性和旺盛的生命力。在今年的“五四”系列活動中，分局團(tuán)委突破傳統(tǒng)、放寬視野，大膽改變公安部門共青團(tuán)工作以往較多的習(xí)慣開展內(nèi)部交流的工作模式，走出去、請進(jìn)來，取得了很好的社會宣傳效應(yīng)。

1、上下聯(lián)動，合力籌劃“慶五四”系列活動。

分局團(tuán)委在籌劃系列活動的過程，不僅充分利用地區(qū)內(nèi)、條線上的各類資源，還有效地調(diào)動各基層團(tuán)組織的主觀能動性，通過上下聯(lián)動的方式，有效形成了立體化的工作模式，使分局各層面的青年民警都能不同程度地參與到各類團(tuán)活動當(dāng)中，實現(xiàn)資料利用最優(yōu)化、活動覆蓋面最大化。分局新任團(tuán)干部培訓(xùn)班上除了邀請新區(qū)團(tuán)委團(tuán)務(wù)工作部負(fù)責(zé)人教授團(tuán)務(wù)知識的課程外，還安排團(tuán)干部前往xx區(qū)青少年素質(zhì)訓(xùn)練營進(jìn)行包含高空項目、團(tuán)隊合作等項目在內(nèi)的歷奇輔導(dǎo)，讓團(tuán)干部們在提高團(tuán)務(wù)知識水平的同時感受到了團(tuán)隊活動帶來的快樂。通過優(yōu)秀主題團(tuán)日的評選活動，鼓勵各團(tuán)組織立足單位實際和青年民警需求，結(jié)合支部“一團(tuán)一品”建設(shè)工作，因地制宜、因勢制宜地開展各類主題團(tuán)日活動，并擇優(yōu)推薦上報至團(tuán)區(qū)委參加評選。通過評選活動，一方面培養(yǎng)了廣大基層團(tuán)干部有針對性開展團(tuán)活動的意識，同時也有效地激發(fā)了團(tuán)干部的主觀能動性，各項主題團(tuán)日活動開展得有聲有色。如交警支隊團(tuán)總支的“示范標(biāo)準(zhǔn)崗體驗活動”、“感悟‘帥’交警”演講比賽，塘橋派出所團(tuán)支部的“我的光榮我的團(tuán)”系列活動，將公安業(yè)務(wù)工作與團(tuán)活動緊密融合在一起，多樣的形式、豐富的內(nèi)容，讓更多的基層單位青年民警感受到了節(jié)日的歡樂氛圍，領(lǐng)悟到了團(tuán)旗團(tuán)徽帶來的凝聚力與號召力。

2、區(qū)域共建，攜手構(gòu)建“迎世博”和諧局面。

結(jié)合市局團(tuán)委關(guān)于發(fā)揮團(tuán)組織在創(chuàng)建優(yōu)秀“青少年維權(quán)崗”工作中的主體作用的工作要求，4月下旬，分局團(tuán)委在xx區(qū)社會事業(yè)團(tuán)委、xx區(qū)少工委的牽頭聯(lián)系下，在位于世博園區(qū)內(nèi)的xx區(qū)浦江小學(xué)舉行“放飛青春夢想共繪世博藍(lán)圖”——浦東公安青年關(guān)愛來滬務(wù)工人員子女主題活動。參加活動的除了學(xué)校師生，還有學(xué)生家長——一群來自世博工地的務(wù)工人員；除了街鎮(zhèn)干部，還有社區(qū)敬老院的孤寡老人們。活動集中展示了浦東公安青年精湛的業(yè)務(wù)水平和良好的精神風(fēng)貌，顯示了公安青年關(guān)心社會特殊群體、促進(jìn)和諧警民關(guān)系、打造“平安世博”的堅定決心。同時，分局各基層團(tuán)組織也深入轄區(qū)民工子弟學(xué)校，結(jié)合單位特點和業(yè)務(wù)職能自主開展各項關(guān)愛外來務(wù)工人員子女活動。東方網(wǎng)、新民網(wǎng)、新聞晚報、上海法治報、上海商報、浦東時報、浦東有線電視臺等十余家新聞媒體對活動進(jìn)行了相關(guān)報道，取得了良好的社會反響。

三、延伸效應(yīng)，活動成果得以充分體現(xiàn)。

1、讓共青團(tuán)工作成為提高青年民警素質(zhì)的有效途徑。

配合分局互聯(lián)網(wǎng)特別巡察隊的建設(shè)，團(tuán)委牽頭組織了巡察隊全體骨干成員的專業(yè)培訓(xùn)，幫助廣大年輕的巡察隊員在較短時間內(nèi)掌握網(wǎng)絡(luò)知識和提高實際運用能力。此外，為了更好地推動08－09年度“青年崗位能手講臺”第三階段活動的開展，團(tuán)委在與分局警訓(xùn)中心進(jìn)行了充分聯(lián)系溝通醞釀后，結(jié)合分局兼職教官隊伍建設(shè)的要求，根據(jù)前兩個階段的活動情況，聘任了7名青年崗位能手為分局兼職教官，并在分局“五四”表彰會上宣讀聘任決定。通過各類由團(tuán)委牽頭開展的交流培訓(xùn)活動，引導(dǎo)廣大青年民警立足崗位、幫助青年民警及時總結(jié)工作經(jīng)驗和方法，為進(jìn)一步提升青年民警業(yè)務(wù)水平、更好地發(fā)揮青年民警技能特長的打下扎實的基礎(chǔ)。

2、讓共青團(tuán)工作成為推進(jìn)公安業(yè)務(wù)工作的有效抓手。

在迎世博倒計時一周年之際，分局團(tuán)委向下屬團(tuán)組織及全體青年干警發(fā)出了題為“青春鑄世博，熱血保平安”的浦東公安青年“青春世博”行動倡議書。倡議全體團(tuán)員青年干警立足自身崗位，充分發(fā)揮青年先鋒隊的作用，為實現(xiàn)“平安世博”貢獻(xiàn)自己的青春和力量。同時，團(tuán)委借助局內(nèi)短信平臺，于“五四”青年節(jié)當(dāng)天向全局4000多名公安民警和文職人員發(fā)送了慰問短信，在送去節(jié)日祝福的同時，鼓勵大家以飽滿的精神，高漲的熱情投入到平安世博的各項具體工作中，形成了一輪爭創(chuàng)新功喜迎世博的熱潮。在中心工作繁忙、任務(wù)重大的關(guān)鍵時期，分局團(tuán)委始終以主動的姿態(tài)和積極的行動帶領(lǐng)廣大團(tuán)員青年投身各項公安工作，充分發(fā)揮了黨的助手和后備軍的作用。

3、讓共青團(tuán)工作成為打造公安親民形象的有效平臺。

分局團(tuán)委牢牢把握契機(jī)，努力爭取機(jī)會為青年民警提供展示才能和風(fēng)采的平臺。聯(lián)系團(tuán)中央下屬《中華兒女》報刊社記者專題采訪榮獲xx區(qū)第十四屆十大杰出青年的刑偵支隊重案隊杜月明大隊長；聯(lián)系《青年報》記者專題采訪交警支隊80后交警王磊，并在5月4日青年節(jié)當(dāng)天刊登在《青年報——青年·聚焦》欄目中；在“青春的責(zé)任”——浦東青年紀(jì)念五四運動90周年主題集會和上海公安機(jī)關(guān)五四

五四青年節(jié)團(tuán)建活動簡報 篇9

值此“五四”青年節(jié)來臨之際，按照中心團(tuán)委的工作部署，5月6日，XX辦事處團(tuán)支部開展心理健康培訓(xùn)活動。團(tuán)支部全體青年團(tuán)員參加了此次培訓(xùn)。

培訓(xùn)會上，團(tuán)支部聘請專業(yè)的心理培訓(xùn)老師講授了以《壓力管理與心理健康》主題講座，主要從關(guān)注心理健康：社會發(fā)展的必然、工作壓力：心理健康問題的成因、壓力管理：心理健康的自我調(diào)試三個方面開展心理健康培訓(xùn)，幫助青年員工提升心智，紓解職業(yè)和心理壓力，注重心理溝通，培養(yǎng)良好的行為方式。互動環(huán)節(jié)中，培訓(xùn)老師帶領(lǐng)我們一起繪制了油畫，引導(dǎo)青年員工保持積極心態(tài)，在詩情畫意中陶冶情操，培養(yǎng)高尚的道德情操和健康的生活情趣。

培訓(xùn)結(jié)束后，青年員工們初步掌握了緩解工作、生活壓力的方式和方法，同時紛紛表示此次培訓(xùn)活動非常精彩，受益良多，在今后的工作和生活中，要積極調(diào)整個人心態(tài)，以更加飽滿、更加樂觀的精神狀態(tài)投入到實際工作中。

五四青年節(jié)團(tuán)建活動簡報 篇10

在系領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)系學(xué)工辦、系團(tuán)總支、系學(xué)生會精心籌劃組織，廣大同學(xué)積極參與下，順利完成各項活動賽事。

本次系列活動的主要內(nèi)容有：

1、象棋個人賽，比賽不分性別，不分年級高低，共有32人參與其中；

2、跳棋個人賽，比賽不分性別，不分年級高低，共有25人參與；

3、五子棋個人賽，比賽同樣不分性別，不分年級高低，共有30人參與；

4、乒乓球個人賽，比賽分男子和女子兩個組，但不分年級高低，共有31人參與；

5、羽毛球個人賽，比賽分男子和女子兩個組，不分年級高低，共有58人參與；

6、我系各班以“五四”為主題辦了一期黑板報。

本次賽事活動每組取前三名進(jìn)行獎勵，以鼓勵同學(xué)們踴躍參加，活動還評出了五位優(yōu)秀裁判員及兩名主裁判，以勉勵她們在以后的工作學(xué)習(xí)中能更公平、更公正。

活動期間，我們始終以“友誼第一，比賽第二，公平公正，積極進(jìn)取”為宗旨，誠信做人，發(fā)揚開拓創(chuàng)新，努力拼搏的精神，鍛煉自己，做社會有用人才。

通過本次開展的各項活動，一方面，讓我系學(xué)生的才藝技能得到了鍛煉，豐富了同學(xué)們的課余生活，推進(jìn)了我系精神文明的建設(shè)；另一方面，也是我系團(tuán)總支、學(xué)生會的一次能力展示，充分鍛煉了成員們的組織協(xié)調(diào)、交際溝通能力；同時也為我們以后舉辦各種活動積累了大量的文字性資料以及寶貴的經(jīng)驗。

本次活動自20xx年4月4日—5月5日，歷時一個月，活動時間長，內(nèi)容豐富，參與人員廣泛，充分顯示了我系學(xué)生參與活動的熱情！優(yōu)異的成績突顯了我系學(xué)生的博學(xué)多才，希望在以后的活動中，同學(xué)們能積極參加，努力奮斗，展示自我！

國培圓滿結(jié)束

今天下午“國培計劃(2021)”—— 中西部項目河南省 幼兒園縣級骨干教師培訓(xùn)班在多功能廳舉行結(jié)業(yè)典禮國培團(tuán)建簡報，省直一幼“國培計劃(2021)”項目辦領(lǐng)導(dǎo)小組及全體學(xué)員參加國培團(tuán)建簡報了結(jié)業(yè)典禮。至此國培團(tuán)建簡報，為期10天的培國培項目三期學(xué)習(xí)畫上了圓滿的句號。

首先主持人閃亮登場國培團(tuán)建簡報，學(xué)員們通過視頻重溫10天培訓(xùn)中的點點滴滴。

通過10天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在團(tuán)建、參觀、研討等多樣性的活動中，在幼教專家的專業(yè)引領(lǐng)下，國培團(tuán)建簡報我們不僅豐富了專業(yè)知識，吸收了先進(jìn)的教育理念，同時感受到省直一幼老師高度的專業(yè)水平和大家庭的溫暖。

10天的學(xué)習(xí)是對我心靈的震撼和思想理念的轉(zhuǎn)變，權(quán)威專家的講座、學(xué)員熱烈的討論使我碰撞出思想的火花，許多疑問困惑得到了解決，每一天都有不同的收獲，我會把這些收獲帶回去跟大家分享。

關(guān)于國培團(tuán)建簡報和國培團(tuán)建活動美篇的介紹到此就結(jié)束了，不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ？如果你還想了解更多這方面的信息，記得收藏關(guān)注一點團(tuán)建（www.jingmenshequ.com.cn）。