| 地處廊坊市大廠回族自治縣的萬畝銀杏林，與城市副中心只隔一條潮白河，種植銀杏樹近14萬株，深秋時節，金燦燦一片，現在已成為周邊京冀兩地居民的知名打卡地
同年4月，德云社的關聯公司通過申請掛牌新三板進駐資本市場；5月，運轉9年的嘻哈包袱鋪宣布完成A+輪融資；緊接著，《跨界喜劇王》背后的千秋歲文化完成近億元A輪融資。看著他們滿臉的汗水，真為他們驕傲
缺點：性格有些內向，不善于表達，不太善于過多的交際。兩天的拓展學習，對自己打分6.5分（滿分10分）,太多的需要學習提升
在工作中從一個小的班組，到大的集體，都離不開大家的團結協作，這就需要每名員工都能互相幫襯，尋求共同進步。我愿意做這個付出的人，正如我在畢業墻這個項目中所做的，做好底座的本職工作，讓更多同事踩著我的肩膀成功翻越圍墻，在圍墻上奮力拉住同學
這句話，拓展教練之前給隊員強調過，所以，急于求成而不經大腦就不會成功，要成功，就必須有思想，有思想決定有出路!該拓展項目考驗隊友們的組織能力、團隊精神以及默契。這是校會人的周日，他們告別了溫暖的被窩，來到了寒冷的拓展訓練基地，然... 凌晨六點，星輝斑斕，校園還沉寂在前夜的恬靜與美好之中，一個個白衣少年就排好了整齊的隊伍
在第二輪開始前，拓展教練又給了我們時間熟悉玩法，但是正式玩的時候，拓展教練調轉了底座的方向，很多小伙伴沒反應過來，最后以兩隊挑戰失敗結束。小游戲介紹,
團隊合作游戲,我們選取了小組的組長，然后由組長喊口號帶領我們向前走，喊左我就抬左腳，喊右我們就抬右腳，一步一步向前走，最后順利完成任務
即使意外狀況發生，哪怕有受傷，也得配合團隊全力以赴，完成任務。第二天下午培訓開始前，主帶教練帶領學員們做肢體的準備活動，他先安排大家做小游戲，這個小游戲叫貼人，方式是讓大家站成一個圓圈，有兩個學員在中心，一個是追逐者，另一個是被追逐者
拓展培訓就是這么一種體驗式培訓，它與傳統學習方式的區別是：
傳統學習：過去的知識，記憶，自主學習，注重知識、技能，無接觸，單一刺激，以教師為中心，標準化學習，理論化，強調化
體驗學習：即時感覺，領悟和體認，團體學習，注重觀念態度，直接接觸，高峰體驗度，以學員為中心，個性化學習，現實化，強調做中學
【篇三】
男：飛奔辭舊歲
女：歡舞賀新年。深秋并讓年輕人學會協作與支持并且激發他們達到所追求的成果分享
他日回來和你說說我的苦難心酸，我的絕代風華。 |